教学过程

复习旧知识

1、回忆质量守恒定律内容

2、质量守恒的原因

3、化学方程式及所表示的意义

预习学案检查

新课教学

过程设计：

「导入课题」同学们，我们知道，化学变化就是化学反应，对一个化学反应我们可以采用一定的方法把它描述下来，怎样描述才是科学、便捷的呢?请大家看投影：

学生活动与探究1：描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化?

①语言表述：铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁。

②文字表达式：铁+氧气          四氧化三铁

③化学方程式：3Fe+2O2  - Fe3O4

你认为是              (填序号)

这样的化学方程式是如何正确地书写来的呢?今天，我们一同探究这个课题。

板书课题：课题2  如何正确书写化学方程式

「分析过渡」在反应3Fe+2O2          Fe3O4中，你发现：

1、化学方程式有几部分组成?

2、化学式里元素符号右下角数字为什么不能改动?

活动与探究2：观察幻灯片中的“观察图片”

请你根据上图写出“水的电解实验”的化学方程式：

「讨论交流」：

1、三幅图各说明了什么问题

2、什么是化学方程式的配平

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