【提问】你知道石墨有那些物理性质和用途?

石墨很软、有滑腻的感觉，有金属光泽、不透明、细鳞片状固体，能制作铅笔、干电池中的石墨电极有良好的导电性，是天然存在的较软的物质之一

【引导】同学们是否想知道更多有关石墨的知识呢?观看后请认真整理

【播放短片】石墨的物理性质和用途。

同学们做好纪录

[引导]石墨的物理性质和用途还有那些?

【提示】请用手轻轻摸摸，有什么感觉?

【讨论】1。这种黑色物质是什么?

2.它与石墨是否有联系?

【引导】同学们是否想知道这种黑色物质是什么?它与石墨有何有联系的相关知识呢?

【播放短片】焦炭、木炭、活性炭、炭黑的物理性质和用途。

【提问】你又了解到那些知识呢?

【讨论】(家庭小实验)

1铁锁时间长了不易开启，你有办法解决吗?

2冰箱用时间长了有异味，你有办法解决吗?

同学们热烈讨论纷纷发表意见

【引导】我因式利导’近年来，科学家们积极研究，又发现了一种新的物质，同学们一定想知道，对吗?

【播放短片】C60分子介绍。

【提问】你又了解到那些知识呢?

【讲授】随着科技的不断发展，一些新的单质碳又相继发现，碳单质的用途将不断扩大。

【提问】今天我们共同学习了几种物质?它们之间有什么联系和区别?

【提问】为什么金刚石、石墨、C60分子是碳的三种单质，但物理性质却存在很大的差异呢?而且在用途上也存在很大的差异呢?石墨转化为金刚石是物理变化还是化学变化?

出示投影仪，学生整理

【引导】学好化学可以为人类制造出更多更新的材料，为人类造福。希望同学们好好学习将来更好的为人类服务。

【总结】学完本课你知道了什么?请对本课所学知识谈谈您的体会?

同学甲;金刚石和石墨都有很多用途，并且在一定条件下石墨也可以转化为金刚石。

同学乙;石墨很软、有滑腻的感觉，有金属光泽、不透明、细鳞片状固体，能制作铅笔、干电池中的石墨电极有良好的导电性

……

〈理论联系实际〉;

【实验探究3】请同学们将自己桌上的导线、电池、灯泡、铅笔连接起来，学生们很快连接起来，灯泡亮了。

【实验探究4】请同学们将蜡烛点燃，在火焰上方2-3cm处将刀片烘烤一分钟，熄灭蜡烛，待小刀稍将冷却，仔细观察刀片的变化。

[教师讲授]

焦炭、木炭、活性炭、炭黑主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，它们是混合物。

活性炭、木炭具有吸附能力，是因为具有疏松多孔的结构…

【实验探究5】设计如何除去红墨水中的颜色?

学生自行设计并实验，对实验结果进行分析，将结论进行交流，并对比。

[教师讲授]

不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨、C60分子等都是由碳元素组成的单质。

[教师小结]

[解决习题提升理论]

[回顾与拓展 ] 学生是学习的主体，教师只是组织者，学生通过的亲身体验和实践，在实践过程中不断的发现问题，提出假设，制定计划，进行实验，总结归纳，得出结论，进行交流。要充分相信学生的能力，体现学生的自主学习、合作学习、探究性学习。逐步培养学生的科学素养和创新能力。让学生初步学习科学探究的基本过程(提出假设，实验探究，获得结论)和方法，体验化学实验的方法的科学性;能进行初步的科学探究活动。在试验中创造，在创造中享受成功的喜悦。

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