教学过程

第一课时

1.复习旧知识 投影：用分子的观点解释下列两个变化

1)液态水受热变为水蒸气

2)硫燃烧生成二氧化硫

2.问题引入：物质发生化学变化时有新分子产生，那么分子在化学变化中是如何改变的?又如何由原来的分子转变成新分子呢?

3.演示实验：氧化汞受热分解的实验

提出观察要求：

1)先给木炭加热，观察木炭有什么变化

2)再同时给氧化汞加热观察：

a.试管壁上有什么变化

b.木炭是否燃烧

说明:锥形瓶中的药品是硫粉,硫粉是用来处理实验中的有毒物质

学生观察并描述实验现象 ( 先给木炭加热，木炭不能燃烧;同时给氧化汞加热试管壁上有银白色小液滴，木炭燃烧。)

4.讲述：试管壁上的银白色小液滴是金属汞，在常温下汞是金属中唯一的一种液体物质

5.思考：木炭为什么能燃烧?指导学生写出氧化汞受热反应的文字表达式，(一名学生板演) 判断反应类型

6.设疑：从宏观上我们已经得到结论，加热氧化汞能生成汞和氧气，那么这个反应在微观上是怎么变化的呢?(引发学生想弄清氧化汞受热生成汞和氧气微观过程的欲望)

7.多媒体展示：氧化汞受热分解反应的微观示意图 (一)

对照画面讲解氧化汞及氧化汞分子的构成 (氧化汞是由氧化汞分子构成的，一个氧化汞分子是由一个氧粒子和一个汞粒子构成的)

8.学生讨论：氧化汞受热从微观上是怎么变化的?结合多媒体展示的画面(二)(三)

9.汇报与交流：每组派代表发言。通过小组的分析、讲解、补充和纠正得出：氧化汞受热后结合在一起的氧粒子、汞粒子彼此分开，成为单个的氧粒子和汞粒子。单个的粒子不能稳定存在重新组合，每两个氧粒子结合在一起构成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，而大量的汞粒子聚集在一起形成金属汞

10.问题思考：在氧化汞受热分解反应中，氧化汞分子分解为氧粒子、汞粒子，而氧粒子、汞粒子又分解为更小的粒子了吗?(没有)

科学上把这种在化学反应中不能再分的粒子叫原子

思考：通过刚才对氧化汞受热反应微观过程的分析，你能说说什么是原子吗? 回答后总结并板书

板书 　　　　　　第二章 第一节 原子

一、原子

1.概念：原子是化学变化中的最小粒子。

指导学生画出概念中的重点词语

为了让学生进一步确信原子的真实存在，可用实物投影仪展示用扫描隧道显微镜拍摄的硅原子照片。

11.问题讨论：前面我们学习了分子的概念，现在又学习了原子的概念，请大家结合图，讨论氧化汞受热是如何发生变化的，变化的实质是什么?结合以下画面讨论

裂变　　　　重新组合

化学反应实质：分子---→原子-------→　分子　或直接构成　 物质(五)

12.汇报与交流：通过交流得出氧化汞受热反应的变化实质：氧化汞受热时氧化汞分子先裂变成单个氧原子、汞原子，然后氧原子、汞原子再重新组合，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，而大量的汞原子直接构成金属汞

13.设问：根据以上的分析、讨论请同学们说出化学反应的实质是什么?

14：评价 讲述：化学反应的实质就是分子裂变成原子，原子重新组合成新的分子或直接构成物质(配合画面(五)讲述，同时板书化学反应实质)

以上多媒体展示的画面应分步出现

15.设问：我们已经知道分子的基本性质，那么原子有哪些性质呢?

指导阅读31页总结出原子的基本性质

16：问题讨论：原子和分子是两种不同的粒子，对照以下表中内容讨论它们有哪些相似性，有什么本质区别，相互间有什么关系。

17.小结：师生共同小结本节知识