【摘要】“初三化学自然界中的水教学案”本文教案让同学们了解了自然界中的水以及用途等，希望给大家带来帮助：

1、水的存在?根据日常生活经验，请设计实验证明生物体内(如生菜)含有水?

2、水的用途

3、地球上的水资源能否说成“取之不尽,用之不竭”?在日常生活中怎样节约用水?如何保护水资源?

4、水的物理性质

5、探究水的组成

(1)实验中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的原因是 。

(2)实验中，所用电流应是 电。

(3)如何在水电解器中加满水： 。

(4)电解水时的现象：

文字表达式及对应化学式为：

【意外分析】在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时间(分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

阴极生成气体体积(cm) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85

阳极生成气体体积(cm) 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41

分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是 ，从第7分钟开始，每分钟内阴、

阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 。

(5)正极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。

负极产生的气体具有 性，检验的方法是： 。

反应的文字表达式及对应化学式为 。

由上述实验可说明水是由 组成。

(6)【思考1】水的煮沸与水的分解过程有什么不同?

【思考2】有关电解水实验,有以下描述:①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的 ②收集到的气体的体积比约为2:1 ③正极产生的气体能燃烧④负极产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的

第四节 自然界中的水(1)

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【基础知识】.

1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋占地球总表面积的______，但是真正可以直接利用的地面淡水量还不到总水量的______。

2、造成水源污染的三个主要污染源是：工业生产中________的任意排放，生活______________，农业生产中_______________________。

3、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内上部汇集的是____气，可以用__________________检验;与电源负极相连的玻璃管内上部汇集的是____气。可以用______________________检验;前者与后者相比，体积比是_________，质量比是_________，(在标准状况下，氢气的密度是0.0899g/l，氧气的密度是1.429g/l)电解水的文字表达式为_______ ___。说明水是由________和________组成的。

5、纯净的氢气在空气中燃烧，产生______火焰，用干冷烧杯罩在火焰上方时，烧杯壁上有_________，接触烧杯的手能感到_________。此此实验说明氢气具有_________性，其反应的文字表达式为____________ _____。

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