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 性质活泼的氧气

[学习目标]

知识与技能：

1、认识氧气的主要物理性质;

2、学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳氧气的化学性质特点;

3、了解氧化反应和缓慢氧化的概念;

4、了解氧气的主要用途，理解氧气和人类的密切关系;

过程与方法：

体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。

情感态度价值观：

1、养成细致的观察习惯 2、培养实验探究能力和创新精神。

[学习重点、难点]

1、氧气的化学性质;

2、初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式。

【温故知新】

思考：氧气的收集方法有哪两种?为什么用这种方法?

让我们从现在开始踏上氧气的性质探究之旅吧。首先祝大家旅途愉快!

【第一站】 认识氧气的物理性质

请同学们观察你面前的氧气，结合生活体验及已有知识归纳氧气的物理性质，

填写教材77页表格。

【第二站】 认识氧气的化学性质

[实验探究一] 氧气与碳的反应

请同学们用坩埚钳夹取一小块木炭，加热至燃烧再放入1号集气瓶中，燃烧停止后，再向瓶中倒入少量石灰水振荡后观察。

(1) 现象：

(2)表达式：

(3)思考： 为什么可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺?

[实验探究二] 氧气与铁的反应

请同学们用坩埚钳夹住铁丝末端，先点燃火柴，待火柴将要燃尽时放入2号集气瓶。

(1)现象：

(2)表达式：

(3)思考：① 铁丝为什么绕成螺旋状 ?

②集气瓶底部为什么预先放少量水或细砂?

[实验探究三] 氧气与石蜡的反应

选择3号瓶。请同学们点燃一根蜡烛(主要成分是石蜡，由碳、氢元素组成)，观察并记录在空气中和氧气中燃烧的现象。

(1) 现象：

(2)达式：

(3)思考：怎样通过实验验证蜡烛燃烧的产物?

服务站到了，请同学们休整一下

通过以上的学习，你对氧气的化学性质有了怎样的认识?思考一下，说给大家听。

【交流讨论】分析屏幕反应表达式:什么是氧化反应? 什么是氧化物?

【第三站】 氧气的用途

请同学们根据氧气的性质结合生活实际，认真思考一下氧气有那些用途?

【本课总结】学生总结本次探究之旅，畅谈收获

旅行即将结束，你都掌握了吗?请完成下列题目

1.用线段将下列物质燃烧时的现象连接起来

木炭在氧气中燃烧 火星四射，有生成物熔化溅落

细铁丝在氧气中燃烧 发出白光，瓶壁有水

蜡烛在氧气中燃烧 发出白光

2.下列不属于氧化物的是( 　)

A.氧气 B.氧化镁 C.水 D.二氧化碳

3.下列有关氧气的性质的说法中正确的是( 　)

A.氧气是无色无味的气体

B.通常情况下氧气不易溶于水

C.氧气性质很活泼，跟所有物质都能发生剧烈的氧化反应

D.氧气的性质是由它的组成和结构决定的

【课外活动】请同学们，利用图书或网络资源，进一步了解有关氧气的性质和用途，写出一篇科普小论文。

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