通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。

2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。

3、认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

重点、难点：1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。

2、认识合金。

教学方法：阅读讲解、讨论。

教学过程 ：

导课：我们家中的很多日常用品都是由金属制成的，泥了解金属材料吗?氢大家阅读——

学生阅读：书：P2-3。

学生讨论：书P3讨论题。

学生分组讨论后交流回答。

师问：通过上述讨论，能得出什么结论?

知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。

过度：我们在生活中用的金属制品都不是纯金属，这是为什么呢?让我们来学习第二个问题——

一、合金

请同学们阅读关于合金的初步介绍。

演示实验讲解：合金与纯金属在物理性质上的差异。

提问：通过上述阅读和实验，你知道了合金的哪些特点以及它比纯金属的优越性的。

学生回答问题。

化学技术社会：阅读并想象形状记忆合金的用途。

小结 ：本节课我们知道了金属有很多共同的物理性质;物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素;合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更广泛的用途。

课堂练习：书P8 1、2、3

作业 ：课本P8-94、5、6

课后记：本节内容简单、贴近生活，学生学得比较轻松