(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是_______________________。

(3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的________________，所以反应速率受到影响。

(4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量_____________(填“是”或“不是”)越多越好。

3、下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。

(1)图中装置甲常用于制取氧气，其反应的文字表达式是_____________________。

(2)若在装置乙中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从_______端(填“a”或“b”)通人。

(3)某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能 是______________(答一条即可)。

4、实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

(1)这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_ _______(填序号)。

(2)图示中仪器①的作用_____________;实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择 A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是__________________________________;实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的文字表达式为____________。

(3)常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，该反应的文字表达式为硫化亚铁+硫酸一硫化氢+硫酸亚铁，则应选择_______ (填序号，下同)来作发生装置。

(4)一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反 应生成二氧化氮，则应选择装置___________来收集一氧化氮。

5、某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究。请你一起参与!

(1)木炭燃烧的实验：

①木炭在氧气中燃烧的现象是_____________________;完全燃烧的表达式是_________________________________。

②检验上图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_________________________________。

(2)对燃烧是否产生火焰的探究：

【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么 ，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?

【提出问题】a.与氧气的浓度有关b.与可燃物的状态有关c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点的相对 大小有关。

【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：

【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a______ (填“合理”或“不合理”)。

②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是___________________________。

③分析表中数据，可以得出有关假设c的结论是___________________________。

【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。(用简要语言叙述。提供仪器：蜡烛、火柴、注射器、玻璃管)

6、在沈阳市的某次化学实验考查中，同学们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题。

(1)要检查装置 A的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。请回答这种做法的依据是_____________________ _____________________________________。

(2 )二氧化锰在该反应中作________剂，要证明这一点，还需增加实验证明它在化学 反应前后的_______和________是否改变。

(3)在实验过程中，小芳由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示)。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮她想出两种方法。

①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇九年级上册化学寒假作业练习题开始行动吧!

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