要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来威廉希尔app 为大家推荐了我们维护正义同步检测，希望能帮助到大家。

三、基础训练：

(一)选择题：

1、以下属于正义行为的是( )

①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊"抓个偷" ②罪大恶极的犯罪分子被判处死刑 ③一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢 ④个别同学在考试中作弊

A、①② B、② C、③④ D、①

2、下列行为是非正义行为的是( )

A、有人被欺负了，有人出来斥责欺人者

B、一个人在挨打，另一个人制止打人的行为

C、有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信

D、某公司老板克扣工人的工资不发

3、任长霞在任职期间，忠于职守、惩治邪恶。2004年登封市14万群众自发地为因公殉职的任长霞送行，其哀甚壮，感天动地，这在千年古城登封前所未有，这说明( )

①期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声 ②一个富有正义感的人，才是值得敬佩的人 ③实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求 ④任长霞履行自己的职务是应该的，没什么大惊小怪的

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4、下列说法错误的是( )

A、正义和正义制度是面向全体社会成员的

B、维护正义就是遵守社会规则和程序

C、在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在

D、每个人都应从小树立维护正义的意识

5、2006年2月25日，备受关注的义务教育法修订草案首次提请十届全国人大常委审议。为解决义务教育资源配置不合理的问题，草案规定县级政府教育主管部门编制本部门预算向农村学校和城市薄弱学校倾斜。各级政府及其有关部门不得以任何名义将学校分为重点和非重点。这说明( )

①全国人大常委是最高国家权力机关，拥有立法权 ②公平的获得需要正义的制度来支撑和保障 ③《义务教育法》是保障公民平等地享有受教育权的主要法律依据 ④有了新《义务教育法》的支持，我们的受教育权就能彻底平等了

A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①③④

6、有了正义和正义制度就能够( )

①使社会最底层的人得到基本的生存保障 ②保障人民的生命和财产安全 ③使社会最不利地位的群体得到社会的关爱 ④保障人民得以生存和发展，推动社会进步

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

7、我们遵守社会规则和程序就是( )

A、维护人人平等 B、维护正义 C、为了促进合作 D、为了公平竞争

8、正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更加和谐，如果缺少了正义的支撑，那么社会必然会土崩瓦懈。所以我们每个人都要积极维护社会正义，自觉做到( )

①遵守社会程序和规则 ②养成遵纪守法的良好习惯 ③敢于同非正义行为作斗争　④不要管别人怎样做，只要约束好自己的行为就可以了

A、①②③④ B、②③ C、①②③ D、①③

9、下列说法正确的是( )

①一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气 ②有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德 ③有正义感的人面对非正义行为，会采取消极的态度 ④有正义感的人是特权公民

A、 ①②④ B、①② C、② D、①③④

10、有正义感的人，应该做到( )

①如果非正义的事情发生在自己身上，能忍则忍，以宽容为主 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ③能及时对受害者给予声援和救助 ④身为未成年人，要做到见义勇为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

11、做有正义感的人，更重要的是( )

A、要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为

B、要求我们学法

C、要求我们去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义

(二)非选择题

1、小刚：爸爸，你今天好像心情不好?

爸爸：遇到不公平的事，心情能好吗?今天税务人员来收税，我和老张都是私营企业主，做的是同一类生意，但我的税比老张多交了一倍。

小刚：你问了税务人员多收的原因吗?

爸爸：问了。我的生意做和比老张大，收入比老张多。国家不是鼓励多劳多得吗?凭什么我要多交税呢?......

小刚对爸爸说了一番话，终于使爸爸的脸由阴转晴。你能猜出小刚对爸爸说了些什么?

2、某城有一个直升重点大学的保送名额：按学校规定，综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评：排在前两名的甲和乙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现丙也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，丙获得了保达名额，甲和乙则名落孙山。面对上述选拔的结果;甲和乙两位同学采取了不同的行为：甲忍气吞声。乙找到班主任，要求给个说法。运用所学知识，回答下列问题;

(1)保送为什么要遇过综合考评的方式来确定人选?

(2)丙得到保送名额会带来什么影响?

(3)甲的行为会带来什么影响?

(4)如果乙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗?

四、实践与运用

在学习了"我们维护正义"后，学校准备就社会公平和正义问题开展一次宣传活动。

请你完成以下问题;①请你为本次活动拟订两条宣传标语，②列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符合正义的丑恶现象(至少2项)，③就如何解决这些问题提出你的合理化建议(至少2条)

参考答案

(一)选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A D B C A A B C B C C (二)非选择题

1、①公平总是受到一定社会条件制约。②公正的对待必须有正义的制度来保证，每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受到正义制度的约束。多劳多得的分配制度、依法纳税的税收制度就是我们社会众多正义制度中的两项。③公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免贫富分化，使得我们社会健康，持续发展，最终造福每一个社会成员。

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