二、情景分析题

7.假如你遇到以下情景时,你会怎么做。

(1)当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时,你会________

(2)当你在老师的帮助下,学习成绩有很大提高时,你会________

(3)当教师节来临时,你准备________

(4)当老师生病了,但仍坚持给同学们上课时,你会________

(5)当你被老师在同学面前公开批评时,你会________

(6)当你被老师误解时,你会______________ 。

【解析】本题考查学生与老师交流沟通的能力。与老师发生矛盾时,应换位思考,主动与老师沟通,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。要礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

答案：(1)真诚地与老师交流,让老师相信我们只是正常、健康的交往

(2)主动对老师表示感谢

(3)送上一句祝福语(或送一张自己制作的贺卡给老师)

(4)给老师搬凳子,让老师坐着讲课等

(5 )接受老师 的批评教育,今后注意改正错误

(6)找恰当的时机向老师说明事情的真相

【互动探究】当你在课堂上发现老师讲课中出现错误时,你会_____________

【提示】课后选择合适的时机,以善意的态度向老师指出来。(言之有理即可)

三、活动探究题

8.进入八年级,小梅所在的八年级(3)班连续发生了几 起学生和老师冲突的事件,学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处,为此学校在全校开展了以“感恩教师,和谐校园”为主题的系列活动。

(1)为响应学校号召,八年级(3)班的同学积极参与,可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁,请你帮帮她。

(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言,在她的发言提纲中应有怎样的内容?

【解析】第(1)问活动内容从关注教师工作,体会老师辛苦,尊敬老师方面入手,活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、板报等。第(2)问结合所学重点知识简单回答即可。

答案：(1)①活动内容如：“老师您辛苦了”,让学生关注老师一天的工作日程,了解老师的辛苦,对老师心存感激和尊重;“感恩老师见行动”,尊敬老师,不仅仅是语言上的,更多地体现在实际学习、生活中,如见老师主动问好,自觉遵守课堂纪律,认真听讲等。

②活动形式：开展“感恩教师——师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动;开展“老师我想对您说”主题班会活动;出一期感恩老师专题黑板报等。

(2)① 教师是人类文明的传递 者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。

②对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。

③我们要客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。主动地、热情地与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。(答案不唯一,只要能体现尊师、爱师,主动和老师沟通,解决师生矛盾问题等都可)

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