学过的必须再应用才能记住，要不就会忘记，所以小编编辑了政治同步练习第五单元复习，供大家去应用学过的知识!

一、判断题 (正确的打√ ，错误的打ⅹ，每小题2分，共20分 )

1.个人是组成集体的细胞                                                   (    )

2.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此，当二者发生冲突的时候，我们应维护集体利益而不应顾及个人利益。                                       (    )

3. 一位中国留学生获得了外国一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，她毅然放弃了领奖。                                                 (    )

4.在集体中我们要发扬奉献精神，绝对不能要求个人利益。                      (    )

5.个人的成功完全靠个人奋斗，与集体无关。                                  (    )

6.谦让是一种美德，不管是什么样的问题，都要主动谦让。                      (    )

7.帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。                                (    )

8.在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。(

9.团结互助为荣，损人利己为耻。                                           (    )

10.当前，社会生活的主流是好的。                                           (　　)

二、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分)

11.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们(　　)

A.每个人都不可能脱离社会而生活

B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献

C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益

D.集体利益和个人利益在根本上是一致的

12. (2010.山东秦安)雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是(   )

A.集体利益和个人利益是完全一致的

B.个人的生活、学习和工作都离不开集体

C.集体离不开个人

D.集体的发展离不开每个成员的努力

13.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠(    )

A.个别成员的团结与奉献           B.全体成员的团结与互助

C.各自都有奋斗目标并不懈努力     D.你争我夺互相攀比的竞争意识

14. 下列那些行为是热爱集体、关心集体的表现(     )

①积极代表学校参加比赛         ② 注意保持班级的整洁

③ 期末考试得全班第一名        ④处处维护班级的荣誉

A. ①②③        B.②③④      C. ①②④       D.①③④

15.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在(    )

①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉 ②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气 ③良好的集体有利于个人成才、事业成功 ④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体

A. ②③④          B.  ③④       C. ①②④      D. ①②③

16.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为杜涵同学(   )

A.太软弱可欺，这样只能使自己吃亏    B. 乐于助人，值得我们学习

C.缺乏竞争意识，将来不适应社会生活  D.为人谦让，善于处理人际交往中的冲突

17. 谦让是中华民族的传统美德，下列历史典故属于谦让的是(   )

A.程门立雪        B.孔融让梨       C. 完璧归赵        D. 负荆请罪

18.青少年参与社会生活，就应该(    )

①积极实践 ②积极参与各类有意义的活动 ③认清社会的复杂性

④要正确的认识社会，辩证的分析社会 ⑤克服盲目从众心理

A. ①②③④         B.①②③④⑤     C.①②④          D.②③④

19.参与复杂的社会生活，不可能是一帆风顺的，难免会遇到各种困难和逆境。我们应该(    )

①分析造成困难和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢时③学会独立思考，提高辨别是非的能力和心理承受能力④意志消沉，丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态

A.①③⑤        B.①③④⑤        C.①③④        D.①②③④

20.(2010.河南)南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着15.6万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步幼童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔;有的抱病前行，义无反顾;有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重……如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有(    )

A.顾全大局——为国分忧担重任         B.甘于奉献——割舍亲情别家园

C.众志成城——爱国情怀谱史诗         D.大爱无疆——不顾小家为国家

21.“一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推到山。“这首外国谚语说明(     )

A.只要人多，就没有办不成的事

B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力

C.在集体中会阻碍个人特长的发挥

D.手越多办的事越大

22.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是(    )

A.学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让

B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助

D.张颖见别人学唱歌，她也学唱歌;过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞

23.中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是(    )

A.积极参加献爱心活动               B.积极参加环保宣传

C.积极到敬老院去打扫卫生           D. 整天上网聊天

24.(2010.泉州)香港之子“阿福”(黄福荣)，从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回4个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”(     )

①具有强烈的社会责任感        ②能亲社会，服务社会

③积极参与社会公益活动        ④个人荣誉感太强

A. ①②          B. ③④        C. ①②③      D.①②③④

25. 在社会生活中学会分享，就应该(    )

①将自己的学习资料带到学校与同学分享 ②和同学一起交流学习经验和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟与人交流  ④把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担

A.①②③        B.①②④         C.②③④          D.③④

三、材料题(50分)

26.品漫画，做点评(10分)

观察漫画，并对漫画中四位同学的说法进行简要评析。

27.正确处理个人和集体的关系(10分)

2010年2月20日，2009年度感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运;如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

(1)你如何看待沈浩的行为?(4分)

(2)在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的?(6分)

28.养成亲社会行为(14分)

在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。

(1)这位青年人的行为属于什么行为?(4分)

(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?(10分)

29.学习英模 服务社会(16分)

在中国面临灾情时，在党和政府的领导下,全国人民同舟共济、众志成城，全力抢险救灾。在抗震救灾过程中涌现出无数具有崇高精神和优良品质的英雄，他们是我们学习的榜样，将激励我们立足本职工作，为国家多做贡献。——摘自泉州网

阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:

(1)请列举两个抗灾中涌现出来的先进事例。(4分)

(2)请写出英雄人物身上所体现的优良品质。(至少四种,4分)

(3)为了倡导同学们向英雄模范学习，养成亲社会行为习惯，立志报效祖国。阳光中学团委会决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。(8分)

倡议书

亲爱的同学们：

创造美好社会是每一个人的责任，我们要向英雄模范学习，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。为此，我们倡议：

①                                                                          。

②                                                                          。

③                                                                          。

第五单元  热爱集体，融入社会

一、判断题

1.√   2.×   3.√   4.×  5.×   6.×  7.×   8.√   9.√   10.√

二、选择题

11.B    12.B   13.B   14.C   15.D   16.D    17.B    18.B    19.A    20.A

21.B     22.D    23.D    24.C    25.A

三、材料题

26.提示：(1)甲、乙、丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩。(2)丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不关心集体荣誉和利益。

27.(1)在自己的工作岗位上，沈浩舍小家顾大家，正确处理了集体利益与个人利益的关系，个人利益服从集体利益，牺牲个人利益而维护集体利益。这是热爱集体、热爱祖国，也是敢于承担责任、无私奉献的表现。(4分)

(2)①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突;②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益;③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。(每个要点3分,其他言之有理的语言也可酌情给分。)

28.(1)这位青年的行为属于关心社会、亲近社会的行为。(答助人为乐、奉献爱心等也可)

(2)①养成亲社会的行为和习惯不仅要学会分享欢乐，也要学会分担他人的痛苦和忧伤。②积极参与社会公益活动，增进关心社会的情感，关注国家大事，服务社会、奉献社会，为社会作贡献。③遵纪守法，不做有损国家、社会和他人利益的事。

29.(1)如：①奋战在抗雪救灾一线的人民解放军、广大电力职工等，为了保障道路畅通，他们冒着严寒，野外作业，有的甚至献出了生命;②韶关始兴供电局职工刘焕松在抗冰雪复电工作中，身负重伤，经抢救无效，不幸因公殉职;③湖南籍教师谭千秋在地震来临时，将四个学生塞进讲台，自己却被压死;④女民警蒋敏在得知多个亲人遇难的消息后，仍然奋战在抗震救灾第一线，直至心力交瘁而休克;⑤全国各族人民、海外华人华侨踊跃为灾区捐款、捐物等。

(2)无私奉献、团结互助、迎难而上、不怕牺牲、艰苦奋斗、高度的社会责任感。

(3)倡议：

①树立崇高远大理想，增强社会责任感，勇于承担时代赋予我们的崇高使命。

②磨砺坚强意志，勇于面对挫折，自立自强，艰苦奋斗，做生活的强者。

③努力学习，提高思想道德和文化素质，全面而有个性地发展，争做有用之才。

④树立回报社会意识，从身边做起，从小事做起，养成亲社会行为习惯。

⑤积极参与社会公益活动，服务他人，服务社会。

希望同学们能够认真阅读政治同步练习第五单元复习，努力提高自己的学习成绩。

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