聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了第二单元练习题人教版附答案，希望能帮助到大家。

一、辨别题(判断下列各题是否正确,正确的在对应题目的括号内填“A”,错误的填“B”，每小题1分，共5分)

1.我们在接受朋友的付出时，要考虑、体察朋友的需要。　　　　　　　　(　　)

2.中学生社会经验少，为了保护自己不要与社会上的人交朋友。　　　　　(　　)

3.新型的师生关系要求学生角色是知识的接受者。　　　　　　　　　　　(　　)

4.善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。　　　　　　　　　(　　)

5.化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从平等对话开始。　(　　)

二、单项选择题(选出最佳的答案，每小题2分，共30分)

6.成绩好的张安代零花钱多的李党做家庭作业，每次收取一定的辛苦费用。对此事你认为哪种说法正确　(　　　)

A.这体现朋友之间的平等互惠　　　B.朋友各取所需，是双赢局面

C.张安帮朋友不应获取任何回报　　D.张安与李党不是真正的朋友

7.我们都希望拥有良好的人际关系，获取更多的朋友。这要求我们(　　　)

○1长期保持积极情绪　　○2克服闭锁心理　　○3追求高雅情趣　　○4开放自我、积极交往

A.○1○2　　　　　B.○3○4　　　　C.○2○4　　D.○1○4

8.教师自古以来受人赞颂，下列名言警句中赞美教师奉献精神的是　(　　　)

A.天下兴亡，匹夫有责　　　　B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.天行健，君子以自强不息　　D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

9.“金无足赤，人无完人”这人生哲理告我我们在交友中(　　　)

○1.要用发展的眼光看待朋友　　○2.对待朋友的缺点应睁一只眼闭一只眼

○3.应该对朋友有较全面认识　　○4.应以宽容的态度对待朋友

A.○1○3　　　B.○2○3　　C.○3○4　　D.○1○2

10.韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此我们在与老师交往沟通中应该(　　　)

A.礼貌待师，原谅老师错误　　　　B.正确对待老师的表扬和批评

C.凡事从老师的角度看问题　　　　D.交往勿失分寸，沟通注意场合

11.当班际足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时，你会(　　　　)

A.埋怨队友太不争气了　　　　B.照顾朋友情面，强忍止不生气

C.不再与这位队友踢球　　　　D.表示谅解，安慰队友

12.茂名市政府在2010年第26个教师节献词中强调要大力发展教育事业,营造全市尊师重教氛围。这因为老师是(　　　)

A人类文明传播者　　　B.从事人类最艰苦的工作

C.国家提倡要尊重的人　　　　D.社会贡献最大的人

13.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴;在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基这句名言告诉我们(　　　)

A.朋友交往需要讲究艺术、把握方法　　B.朋友意味着给予和分担而不是接受和分享

C.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量　D.朋友是不幸时相互避让，快乐时彼此分享

14.梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该(       )

A.　以后不再上体育课，坚决不再学习篮球　　B.承认错误，按老师要求全心投入练习

C.放声痛哭，发泄自己不良情绪　D.与老师论理，指出老师当众批评学生方法不对

15.2011年5月2日《茂名晚报》报道：高州大坡镇高坡小学黎胜田老师从教30年，自1997年起患上全身关节、骨痛疾病，但她10多年来仍然咬牙忍痛给学生上课。从黎胜田老师身上，你体会到(　　　)

A.老师具有高的社会威望　　B.教师职业比别的职业更具牺牲性

C.老师甘愿受苦，不求任何回报精神可嘉　D.老师具有高尚的人格魅力和敬业精神

16.下面那些同学的品质最受欢迎(　　　)

○1小晓：“我数学成绩最好，这题只有我会做，你们不行!”

○2小单：“这件事是我错了，对不起!我会负责的。”

○3小荣：“我告诉你一个秘密，新来的老师曾离过婚......”

○4小钦：“这本复习资料很有用，无论如何都不能借给你。”

○5小红：“值日生很辛苦才把教室打扫干净，因此我们不能乱丢垃圾，要做好教室保洁工作”

A.○1○2　　　　B.○2○5　　　　　C.○2○4　　　　　D.○2○3○5

17.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们(　　　)

A.老师是最值得相信的人　　　B.对老师所教的一切都不能怀疑

C.老师只愿教听话的学生　　　D.要知师、爱师、敬师、信师

18.班干部张凯提醒上课讲话的张华注意听课,却被老师误认为他违反课堂纪律,遭到严厉批评,张凯觉得很委屈,这时他正确做法是(    )

A.选择恰当机会,主动找老师解释清楚  B.让张华去向老师说明情况

C.疏远老师避免尴尬    D.好心不好报,以后不再管班级纪律了

19.世间万物各有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这说明男女同学的情感(　　　)

○1大胆表白，否则错过机会　　　　○2.慎重对待、理智处理

○3学会反思,选择中把握青春　　　　○4.顺其自然，该来的挡也挡不住

A.○2○3　　　B.○1○3　　　　C.○2○4　　　D.○3○4

20.吴老师批评了做广播操马虎的小彦,小彦很不服气,但事后想:假如我是老师,有学生不按要求,不认真做事,我也会批评。小彦这种心理体验是(　　)

A自我安慰　　　　B.转移注意力　　C.心理换位　　　D.自我暗示

三、双项选择题(选出两个正确答案,每小题3分，共15分)

21.心理学家对中学生进行调查显示：中学生评出“最不受欢迎人的品质”依次是自私、不老实、贪婪。这对我们有何启示(　　)

A.诚实守信是与人交往的必备素养　B.有缺点的人不受欢迎

C.中学生要提高个人思想品质　　　D.以自我为中心的人很难成为大家信赖和喜欢的人

22..以下4位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是(　　)

A.小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为.......”

B.小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该......”

C.小民：“老师，我说的一点没错，就是你锗了......”

D.小强：“老师，我认为......，也许我讲得也不对......”

23.当你在老师的帮助下学习有很大进步，在全国竞赛中获取好成绩时，你会(　　)

A.控制自己喜悦情绪，不当一回事　　B为老师争了荣誉，请求老师奖励自己

C.主动对老师表示感谢　　　D.下决心在以后学习中更努力，不辜负老师期望

24.小欢发现班上鲁伟同学不仅学习成绩棒，长得帅，还很有幽默感，不知不觉中，发现自己总关注他，想入非非，上课常走神，成绩下降，感觉很苦恼.对此认识错误的是(　　)

A.小欢过早萌发对异性好感爱慕之情是不正常的心理变化

B.小欢应将烦恼告诉父母或老师寻求帮助

C.小欢应调整心态走出情感误区

D.小欢应该抑制自己情感，以后不能再与异性同学有交往

25.下列同学在交往中表现正确的是(　　)

A.发现自己朋友与别人打架，张杰不顾一切上前帮朋友打人

B.梁竹把好朋友刘刚利用上课上网吧玩游戏的秘密告诉他父亲

C.李华发现好友李鹏常夜不归宿，染上赌博，耐心劝告无效后决定拒绝与他交往

D.刘涛看到自己裙子被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学

第二卷(50分)

四、简答题(12分)

26.数学课上，陈老师讲少了一个已知条件，被同学提醒后，继续演算计算题，又

漏了一个标点符号，李红发现后，猛地站起来说：“老师，你又做错题了。”并且故意把“又”字说得很重。李红这种做法对吗?为什么?

27.2010年6月5日，茂名市文楼一中两名女学生被一位辍学的同学从家中骗出去玩，遭预先埋伏在路边的另三位男子堵住，企图对她们进行q####j，两女生奋力反抗，其中一名女生不幸被对方推进水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括辍学的男同学)已向公安机关自首。这个案例给你什么启示?

五、辨析题(10分,只判断不分析不给分)

28.朋友之间难免有分歧，为了照顾朋友的情面，可以做一些违心的事。

六、分析说明题(12分)

29.材料：镜头一：男生小军十分乐意帮助班上的女同学搞卫生，搬课桌等。

镜头二：全班同学在一起郊游活动，男生李明与女生张兰却总是独自在一起活动。

镜头三：为了班上活动安排，男班长晚上23点打电话给女文娱委员进行长达1小时讨论。

镜头四：女生小颖活泼开朗，和男生们关系很好，经常在一起说说笑笑，并常主动向男生们请教问题。

请你分析上述的镜头，哪些是男女同学之间的正常交往?哪些不是男女同学之间的正常交往?(4分)为什么?(8分)

七、活动探究题(16分)

30.材料：师生交往是学校交往的重要内容，为了营造和谐的师生关系。茂名市某校组织开展一次师生交往的调查活动。调查结果显示：36.5%的学生从来没有主动或不敢与老师交谈、交往，23%的学生很少与老师交谈、交往，25%的学生觉得与老师没什么话可说，15.5%的学生能主动与老师交谈。如果你也参加这次调查活动，请完成下列问题。

(1)你采用了哪些调查方式?(2分)

(2)你认为部分学生不敢主动与老师交往的原因是什么?(4分)

(3)谈谈主动与老师交往沟通有何重要性和怎样与老师交往沟通?(10分)

第二单元测试题参考答案

1.A   2.B  3.B  4.A  5.B   6.D   7.C  8.B   9.C   10.A    11.D  12.A  13.C  14.B  15.D   16. B 　17.D   18.A  19.A   20.C   21.AD     22BD   23.CD   24.AD    25.BC

26.李红这种做法是不对的。○1她故意让老师难堪是对老师没有礼貌的表现，这种做法很容易伤害师生感情。○2李红应该礼貌地用商量的语气提醒老师，用恰当的方式指出老师错误。

27.启示：○1与异性相处，要增强自我保护意识，掌握自我保护方法。○2中学生要慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。○3青少年要提高法律意识，提高自控能力和抵抗不良诱惑能力，做到遵纪守法。

28.此观点是错误的。○1人无完人，朋友难免有缺点。人各不同，朋友之间难免有分歧。因此我们学会欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久友谊。○2但如果为了照顾朋友的情面做违反道德、法律等违心事这是不正确的，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的朋友。○3可见友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

29.镜头一和镜头四是男女生正常交往,镜头二和镜头三不是。○1镜头一和镜头四，男女生之间的交往坦然大方，真诚待人，体现了同学们之间的互相关心和帮助，这样的交往能学习对方优点，完善自己个性，增加性别意识，促进身心健康发展和提高学业成绩。○2镜头二和镜头三，男女生之间的交往方法不对，因为男女同学交往应该在集体活动中开展，不宜只在个别人之间建立，应尽量扩大交往范围，尽量避免只与单个异性或几个异性交往。总之男女同学之间交往既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

30. (1)采访、问卷调查、数据统计、座谈会等

(2)原因;○1受传统师生关系影响把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色造成师生之间的隔阂，影响师生交往。○2不了解老师，不能正确对待老师批评。○3受自卑心理影响不敢面对老师。

(3)重要性：○1能使学生与老师建立良好师生关系，有利于学生身心健康发展。○2有利于提高学生的学习成绩。与老师交往沟通方法：○1沟通产生理解，理解产生信任，我们要提高自信心主动与老师进行交往、沟通。○2确立新型师生交往观念，把老师看作我们的知心朋友、合作伙伴，有问题积极找老师商量,寻找帮助。○3从老师的角度、立场考虑问题，正确对待老师的批评。○4礼貌待师、尊重老师，原谅老师的错误，不伤害老师。

希望同学们能够认真阅读第二单元练习题人教版附答案，努力提高自己的学习成绩。

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