第五课 隐私受保护

【基础过关】

一.单项选择题

1.B 2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.B 11.D 12.C 13.B 14.C

二.非选择题

15.⑴反响最激烈的是女生，他们找到学校说明了理由。在接到女生投诉后，学校立即停止了。他们将广泛征集学生和家长意见，考虑是否继续反装。

⑵不赞成学校的做法。学校不要侵犯学生的隐私权，毕竟宿舍是私人领域。学校可以通过其他方式来加强管理。

16.这位同学的观点是错误的。他没有弄清楚什么是隐私。所谓隐私是与公共利益、群体利益无关的个人信息、个人私事。上课“聊天”内容不属于隐私。我们不能把不愿意让老师看的东西都视为隐私。

17.(1)说明现实生活中侵犯隐私权的现象比较普遍。

(2) 同学甲的态度不对，这种态度在我们周围普遍存在，说明人们的维权意识比较淡薄，有待增强。

(3) 能做出合理推测并说明理由即可。

18.老师的做法不对，而且是违法的。因为他侵犯了小李的隐私权。随意揭露他人隐私权使小李精神受到损害，并造成严重后果，是违法行为，应受到法律制裁。小李可依法要求老师赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。

【能力提升】

一.单项选择题

1.印刷问题2.A3.D　4.B5.D6.D7.C8.A9.B　10.D　11.D

12.D 13.B 14.A 15.B

二.非选择题

16.(1)生活：家庭住址、身体缺陷、家庭关系;学习：书包、日记、信件、邮件

(2)侵犯过。生气、怨恨。

(3)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律的武器，采用与侵害人协商;请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉;若因此遭到较大的精神痛苦，还有权要求赔偿精神损失。

17.(1)肖像权、隐私权

(2)不该。该报社未经明星本人同意，不得将她的年收入和婚恋情况及个人隐私的照片刊登在某晚报上，侵犯了明星的隐私权，是违法行为，明星有权要求停止侵害，赔礼道歉，恢复名义。赔偿经济损失和精神损失。

(3)以揭露他人隐私来增加收视率是不道德的，也是违法的，属于侵犯他人隐私权行为不可取。

18.她们的观点都是片面的。

⑴作为生育、抚养孩子的父母，关心儿女的身心健康是应该的，但每个公民都有隐私权，未经子女的同意擅自翻阅他们的日记，侵犯了子女的隐私权，是违法行为，父母应该通过合法的途径了解子女的情况，帮助子女健康成长。

⑵子女保护自己的隐私权，具有较强权利意识，值得肯定，但如果以保护自身权利为由，拒绝父母了解自己，帮助自己，则是错误的，也不利于自己的健康成长。

⑶所以，父母与子女应该在互相理解，互相尊重权利的基础上，加强沟通与交流，促进家庭的和睦发展。

期中自我检测题

一.单项选择题

1.B 2.C 3.C 4.D. 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 　14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.C 20.D 21.D 22.B 23.D　24.B 25.A

二.非选择题

26.我认为该县教育局没有侵犯学生的肖像权。因为该教育局不是以赢利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民的肖像，虽然未经本人同意，但也不属于侵犯公民的肖像权，是正当、合法的。当然，如果能够事先征得学生本人同意则更为恰当。

27.(1)这种做法侵犯了李强的名誉权(人格权)，损害了李强的自尊，给李强的身心带来了严重的伤害，不仅违反了道德规范，也违反了法律规范。

(2)当李强的合法权益受到非法侵害后，能坚持上访讨个说法，说明他们能够依法维护自己的合法权益;为了维权，李强辍学一年半时间，说明李强没有珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，缺乏自我保护的意识。父母没有履行好家庭保护的职责，违反了义务教育法。这种行为不仅不利于问题的解决，而且对孩子的健康成长造成了不可估量的危害。当我们合法权益受到侵害时，我们要通过法律多种途径维权，要珍惜自己的受教育权。

28.(1)是否侵权要以法律为准绳。我国宪法规定，公民的隐私权不受侵犯。《未成年人保护法》也规定，学校应尊重未成年人的人格尊严，对品行有缺点的同学，应当耐心教育帮助，不得歧视;学校宣读并张榜公布处分决定，如果没有侮辱性的语言，实事求是，并不构成侵权行为。王义有依法维护自己合法权益的意识是值得肯定的，但对隐私权的理解不正确。

(2)此问允许学生发表不同意见，只要言之有理，只要体现法律意识和法制观念即可。

(3)国家应当考虑制定对学生进行奖惩的具体法规，使学校在处理学生违纪时有法可依。学校应进一步改进教育方法，对受处分的学生给予热情关怀和帮助，在他们转变后即取消处分。青少年应当增强纪律观念和法制观念，学会自律。

29.(1)校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧;学校的安全设施不够完善;学生的安全意识和安全知识缺乏;校外勒索;校园暴力等。

(2)青少年正处于长知识、长身体的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害;青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国现代化事业的接班人，青少年大部分时间都是在校园中度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长。重视校园安全是对未成年人生命健康权的保护。

(3)社会：整治校园周边环境，积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围;加强立法和执法，使校园安全管理工作有法可依，有章可循。严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。

学校：要大力加强对学生的法制、安全教育和心理健康教育，增强学生法制意识，严禁打架斗殴。同时，完善安全措施，消除安全隐患。开展逃生、救护演练等形式多样的实践活动。

家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，同时加强对未成年人安全意识的教育。

青少年自身：增强自我保护的意识和能力，依法自律，正确对待父母和学校的教育，积累生活经验，掌握必要的安全知识。

(4)校园安全人人有责;校园安全是学习的保证;安全第一，防患于未然等。