15、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，属于侵权行为

16、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰(

17、公开他人隐私的行为是违反社会道德的行为，但不是违法行为( )

18、与社会公共利益、社会政治生活有关的私生活和个人信息，不属于隐私，不受隐私权保护( )

19、尊重他人隐私，需要强化责任意识( )

20、为了保证学校的安全，可以在学生和老师宿舍内安装监视器( )

【◆材料分析】.买买提老人在临终前，当着众乡亲的面对三个儿子说：“我这一生的全部财产就是17头骆驼。现在，我就把它们分给你们。我的大儿子哈里可以得到全部的三分之二，二儿子克里木可以得到剩下的三分之二，最后剩下的二分之一给小儿子阿齐兹。”说完，老人就去世了。三个儿子听了老人的话都觉得很为难，不知该如何分配骆驼。

就在这时，阿凡提骑着一头骆驼来吊丧。他听了三个孩子的苦恼后，就帮他们想出了办法，按照买买提老人的意愿分配了骆驼。

(1)在这个故事中采用的是哪种继承方式?这种方式有什么优点?

(2)如果没有老人的遗言，兄弟三人又该采用哪种方式分配骆驼呢?具体怎么分?

(3)你知道聪明的阿凡提是怎样分骆驼的吗?

【★1题答案】.(1)在这个故事中，三个儿子是按照被继承人所立的遗嘱来继承遗产的，这个方式属于遗嘱继承。其优点就是能够按照被继承人的意愿来实现遗产继承。

(2)如果没有买买提老人的遗嘱，那么就只有采用另外一种继承方式即法定继承方式来分配遗产。所谓法定继承，是指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在法定继承中，遗产分配原则是：一般情况下，应当均等分配;在特殊情况下，继承人协商同意也可以不均等分配。

(3)阿凡提是这样分的：首先，他把自己的骆驼牵入骆驼群中，这样一共有18头骆驼。然后，他把总数的三分之二即12头分给哈里;再把剩下的6头骆驼中的三分之二即4头分给克里木;现在，就剩下2头骆驼了，把2头骆驼中的二分之一即1头骆驼分给阿齐兹。最后，剩下的一只骆驼正是阿凡提自己的。

2、【请你辨析】

某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读

书是我的权利，别人管不着。

【2、题■答案 】这个学生的说法是片面的。因为：

(1)受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

(2)义务教育具有强制性特点，适龄儿童和少年不接受义务教育，要负法律责任。

(3)义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的适龄儿童少年必须接受的国民教育。因此，教育者和受教育者都要承担相应义务。

3、.曲先生与洪女士为某国有公司的正副经理，平素不睦。一次，洪女士外出，忘记将办公桌抽屉锁好，曲先生借机翻看，见有洪女士的一本日记，便擅自翻阅。发现洪女士在日记中记载她对过去男友的相思之苦，感到陷入苦闷而无力解脱。曲先生将相关内容复印成多份材料向上级有关部门寄送，又召开公司职工大会宣读其中部分内容，从而使洪女士内心受到极大伤害。

(1)请你对曲先生的行为进行评析。

(2)洪女士应该怎么做?:

▲【3题答案】(1)曲先生的做法是违法行为，属于侵犯公民隐私权行为。隐私权就是公民隐瞒个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。揭露别人的隐私是不道德的行为，也是违法行为。曲先生随意翻阅别人的日记并宣扬，不尊重别人的隐私权，违反了法律，应该受到法律的制裁。

(2)洪女士应该拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损失等，依法维护自己的合法权益。

希望这篇2013年初二年级政治暑假作业(附答案)可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!

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