23.从古代的花木兰替父从军到五岁就开始挑起生活重担照顾生病奶奶的马鹏飞、十七年坚持赡养无血缘关系的老人并为其养老送终的“徐氏三姐妹”、一人赡养婆婆和母亲两人达十几年的戴淑英……他们用行动诠释着中华民族 的传统美 德。( )

A.百善孝为先 B.勤劳勇敢 C.自强不息 D.开拓进取

24.小丽是“淘宝”一族，足不出户就能买到物美价廉的东西，方便快捷。可最近的一次“淘宝”却让小丽很窝火：花360元买的一双名牌运动鞋竟然是假货。经过协商，商家同意调换，可小丽退货后，就再也没等来商家的发货。小丽的经历说明( )

①网络给我们的生活带来了极大的便利 ②网上存在诱骗、欺诈的事情 ③我们要远离网络 ④网络 是把双刃剑?

A.①②③ B.①②④ ?C.②③④ D.①②③④ ?

25.家住扬州的刘先生刚刚登录QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9 600元。请将您的银行账号、个人身份证和联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些动心，但还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，在网络交往中应( ) ?

①提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料 ?②提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 ③ 提高抗诱惑能力，不为天上掉下来的“馅饼”所动心 ?④学会自我保护，享受健康的网络交往?

A.①② B.③④? C.①②③ D.①②③④

二、非选择题(本大题共4小题，共50分)

26.在一所中学，有人针对优等生的学习状况做了一个调查。结果发现，这些优等生之所以学习成绩优秀，除了自身刻苦学习之外，还有一个共同的特点，那就是他们都有几个和自己志同道合的朋友。正是这些朋友，在他们焦急忧虑时，给予他们安慰和鼓励;在他们骄傲自满时，提醒他们戒骄戒躁。他们在一起谈论理想和未来，彼此支撑着度过那段难忘的岁月。?

(1)朋友给这些优等生提供了很多帮助，请你谈谈朋友对我们有何作用。(5分)?

(2)优等生和朋友在一起谈论理想和未来，彼此支撑着度过那段难忘的岁月。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。请说说我们应该怎么做。(5分)

27.小林长得文文静静，英语成绩非常出色;她的同桌是副班长，属于阳光男孩，数学是他的强项。小林和同桌两人同在学校的乐队，因此课间他们经常在一起聊天或沟通一下学习上的问题。可他们的一举一动都被班上几个“无聊”的男生“记录在案”且被夸大：说他们两人是“一对儿”，互相喜欢。小林一气之下，再也不跟男生交往了。?

结合材料，请你对小林的行为进行评析。(12分)

28. 2014年暑假期间周缘和表哥赵文飞一起在火车站前广场上卖报。周缘跑东跑西忙得不可开交,赵文飞站在一旁踌躇着,看到来了人不好意思上前说话,有点着急。周缘的舅舅说,儿子赵文飞有点内向,不如周缘嘴甜,他现在刚卖1份,周缘已经卖了 5份了。

不到两分钟,周缘又卖出1份报纸,高兴地蹦到哥哥面前,挥着手势向哥哥炫耀。赵文飞看着妹妹卖得那么好,有点压力。周缘看到哥哥不高兴,忙上前教卖报心得。“你见了叔叔阿姨一定先礼貌地叫一声,这样 才可以。即使他们都不买,你也要说声谢谢。有礼貌一点,说不定他改变主意又买了呢。”赵文飞点点头,再次去试,果真卖出去 一份。

一位市民说,这个小女孩这么有礼貌,大家都喜欢。五毛钱不多,能鼓励孩子秀出自我,挺值得。

针对以上情景材料，八年级(2)班的同学决定举行一次以“讲文明懂礼貌”为主题的班会。假如你是班级中的一员，请你参与其中，完成以下任务。

(1)在讨论会上，班委会决定利用多媒体对同学们进行文明礼貌宣传教育，请你撰写一段短文谈谈礼貌的重要性。(4分)

(2)在讨论会中有一个环节是“我经历，我礼貌”。假如你在路上，遇到了外国朋友。在与外国朋友短暂的交往中，你会怎样做?(5分)

(3)在讨论会的最后，同学们决定让你对本次讨论会进行总结，请你谈谈怎样才能成为一个受人欢迎的人。(5分)

29.为了有针对性地开展礼仪教育和常规训导教育，某校决定对本校学生的交往礼仪状况进行一次全面调查。调查决定分两个小组开展活动：

第一组：该小组 在调查中听到以下声音。

张明：那些传统的社交礼仪实在是太繁琐了，我看没有必要遵守这些社交礼仪。

李静：那 些传统的社交礼仪虽然繁琐，但那是老祖宗留给我们的，我觉得我们应该无条件地全部遵守，那才对得起我们的祖宗。

沈丘：社交礼仪肯定是需要的，不然就难以适应现代社会了，但我看我不是这块料，不可能成为礼仪之人。

第二组：该小组在调查中记录了下列场景。

场景一：茶水供应处，不时有些同学往正在排队等待打茶水的队伍中加塞儿。

场景二：早操队伍中，清一色的校服，可八年级(2)班队伍中却有一位“黄发”“乞丐服”的学生在走“猫步”。

根据上述调查，请你进行探究：

(1)上述两个小组分别采用了哪些调查方法?(4分)

(2)对于第一个小组调查中同学的声音，你是怎么看待的?(5分)

(3)如果将第二组调查中发现的这些同学集中起来进行谈心，你会对他们说些什么?(5分)