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 八年级思品第一单元塑造自我知识复习卷

一、知识结构

1.1 自尊自信 关键词：自尊 知耻 自信 自卑 自负 虚荣

1、自尊的含义：是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

2、自尊的表现：(1)自我尊重和自我保护(从穿着、举止、言行等方面来维护自己的形象);(2)不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己。

3、自尊的作用、意义：自尊是健康人格的基石。(1)自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格;(2)有了自尊，我们才能更好地立身社会。

4、自尊与羞耻心的关系：自尊始于知耻。两者互为表里。有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。总之，人要有羞耻心，洁身自爱，才能维护自尊。(羞耻心是所有品德的源泉。——英国哲学家卡莱尔)

5、

含 义

(与自尊区别) 心理

自卑 自负 虚荣

自卑：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。 自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点，贬低别人。

虚荣：追求的是表面的荣耀。

自尊：是一种对自己重视和肯定的情感。 自尊：恰如其分地肯定自己。 自尊：是对自身内在价值和尊严的追求。

危害 自卑使自己看不起自己，自我贬低，妨碍我们建立快乐的人生，同时影响人际关系。 过高地评价自己，反而会失去别人的尊重，既影响良好人际关系的建立，也影响自身的发展。 使人变得浅薄，忘记真正的价值，容易引起别人的反感，失去别人的尊重。虚荣心强的人，往往容易产生妒忌的心理，变得心胸狭窄。

例子 由于家庭条件不好总是感觉在其他人面前抬不起头。 自以为是，听不进别人善意的批评与忠告。 向别人炫耀自己漂亮的衣服。

解决方法 ①树立自信，发现自己的优点和长处;②学会尊重自己，客观地看待自己;③培养乐观的人生态度。

①学会全面认识自己，懂得自己的优缺点;②恰如其分地肯定自己，虚心接受别人的善意批评和建议。 应该追求自身内在价值尊严，抛弃表面的荣耀。

1.2 明辨是非 关键词：是非 良知 判断 选择

1、良知的含义：正确的是非善恶观。(做人必须有一把良知标尺——正确的是非善恶观。)

2、如何培养正确的是非善恶观?

(1)懂道德，学法律。以美好的道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。

(2)选择好的榜样。选择善良正义的人作为自己的榜样。

(3)学会理性分析。懂得思考不同的价值选择导致不同的后果，明辨是非。

(4)树立美好的理想。

3、如何正确对待社会影响?

(1)对长辈的言行，我们要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。

(2)对公共媒体，我们要提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。

(3)对“社会流行”既不能坚决拒绝，也不能盲目追随效仿。要克服从众心理，独立思考，理性行动。(“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它的发生，常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。)

4、如何做到跨越障碍，正确选择?

(1)战胜自己，坚定意志，抵制诱惑;(2)打破情面，不追随犯错;(3)坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行。

1.3 自我负责 关键词：责任

1、随着我们的成长、成熟，我们应该承担的责任也将越来越多。

2、不同社会身份承担着不同的社会责任。

3、作为青少年，我们应该承担哪些责任?

(1)对自己负责：完成各方面的学习任务，努力学习，塑造自我;

(2)对他人负责：关心爱护和帮助他人;

(3)对集体负责：以自己的行为增添集体的荣誉和力量;

(4)对社会负责：关心别人，关爱社会，以良好的行为创造美好的社会。

4、怎样做一个有责任感的人?

(1)树立负责任的人生态度;(2)学会分析事物的因果关系;(3)养成先思考、后行动的习惯;(4)对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任。

二、专题训练

一、选择题

1、某桥梁学校为了让该校的毕业生记住曾经发生过的一次桥梁坍塌事件，把桥梁的钢铁买回来，做成“耻辱戒指”发给毕业生。这枚“耻辱戒指”成为推动该校毕业生认真工作的动力。“耻辱戒指”的故事表明

①自尊的人知荣辱、讲自爱;②自尊的人能用正确的言行维护自己的荣誉;③自尊能使人积极向上;④羞耻心是所有品德的源泉。

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④

2、以上材料给我们的主要启示是

A、做人、做事要牢记曾经有过的辉煌和耻辱 B、不犯错误或没有一点失误的人是很少见的

C、自尊始于知耻，知耻才会有自尊 D、要使工作有动力，必须有失败的经历

3、下列对自尊的理解正确的有

①是健康人格的基石;②是一种对自己人格的重视和肯定的情感;③是从外表到内在对自己的尊重和爱护;④是恰如其分地肯定自己。

A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④

4、马克思说：“自暴自弃，这是一条永远腐蚀和吞噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。“马克思的论断富有哲理，对此理解正确的是

①自卑是一种消极心理 ②自卑推动进取心 ③自卑与自尊自信相对立 ④自卑严重的人甚至会轻生

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①③

5、升入中学后，随着生理和心理的发展，我们往往更加注意修饰自己的容貌，在举止上注意约束自己，在行为上知道考虑后果，希望给人留下美好的形象，以赢得别人对自己的尊重和肯定，这正是

A、虚荣的表现 B、自尊心的表现 C、自卑的表现 D、自信的表现

6、据一位母亲向记者透露，“快乐女声”开唱后，自电视上公布给歌手投票的方式后，女儿就开始每天拿起手机给喜欢的选手发支持短信。在十天时间里，女儿花掉的手机费近2000元。这是快乐女声带来的疯狂。对此种流行文化理解，不正确的是

A、此活动是最适合中学生的文化娱乐活动，中学生应该积极参与

B、它的发生是有商业运行的背景、从众心理的推动

C、我们要对此独立思考，了解其意义和价值，避免盲目效仿追随

D、这是一定时期社会经济、文化、心理的综合反映

7、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句话反映了铸造良知标尺的方法是

①学会理性分析 ②树立美好理想 ③选择好的榜样 ④懂道德、学法律

A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④

8、我们常听大人说：“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”最重要的是

A、学识广，知道的事情多 B、懂得讨人欢心 C、明善恶，辩是非 D、做事老练，左右逢源

9、青少年之所以要明辨是非善恶，是因为

①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择;②只有明辨是非善恶，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标;③明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折;④青少年辨别是非的能力不强，容易误入歧途，受到伤害。

A、① B、①② C、②③④ D、①②③④

10、对于“是与非”的正确选择，我们

①只要在心中明白是与非，对与错就可以了 ②首先要战胜自己，拒绝诱惑 ③有时必须打破情面，敢于说“不” ④心中憧憬着理想就好

A、①②③ B、②③ C、①④ D、②③④新课 标第 一网

11、歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是

A、责任只有付出没有回报 B、责任虽没有付出也有回报

C、责任就是付出与回报 D、面对责任不言付出与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感

12、抗震救灾中流传着这样一句话：“再小的爱心，乘以13亿，就会成为爱的海洋;再大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是

①个人献出的一点点爱心微不足道 ②责任感和负责任的态度只是对救援人员的要求 ③只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 ④“人心齐，泰斗移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

13、小明同学面对歹徒毫不退缩、机智勇敢，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到惩罚，得到了老师和同学的称赞。小李打110报假警谎报险情，既违背社会功德，又违反了《治安管理处罚法》的有关规定。这两件事告诉我们

①行为不同，后果不同 ②每个人都应该承担自己的责任 ③一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任 ④只有对自己的行为负责、对社会负责，才能做一个负责任的公民

A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④

14、“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2009年评出的100名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是

①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份有相同的责任 ④由于人们对社会的责任感不同，因此所做的行为也不同。

A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

15、一位农民企业家说：“责任是什么我都不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能卖农民质量差的化肥;我要优质服务，让农民满意;还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出

①每一个人扮演着不同的角色 ②每一种角色都意味着一种责任 ③我们的角色只有一种，而成年人扮演着的角色可以有很多种 ④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任

A、①③ B、①④ C、①② D、①②④

二、简答题

1、小明很爱面子，他希望得到同学和老师的尊重与欣赏，却不能如愿以偿。一旦有人有一点否定他的意思就受不了;别人给他指出缺点和错误，他视而不见，甚至强词夺理，固执己见;他上课爱看漫画书、课外书，回家不做作业，经常上网浏览不健康的东西。

(1)请你指出材料中小明的缺点。(2)请你为小明的缺点设计一个改造方案。

2、材料一：在我们的日常生活中，你可以看到层出不穷的各种“流行”：追星、网购、偷菜、玩网游、穿奇装异服等。

材料二：在校园里，同学们互相传阅着大大小小的娱乐报纸、杂志，不少人热衷传唱明星的流行歌曲。

(1)材料中的流行事物为什么能够吸引我们?(2)追求流行事物有什么利弊?你怎么对待?

3、材料一：一位初中生说：“哈哈，我这次期末考试比月考进步了好多名，这个月的辛苦总算没有白费。”同学问他进步的原因，他微微一笑，回答到：“学习是我的责任，我就要承担。”

材料二：一位优秀班主任说：“我在面对每一个学生的时候，都会想到，这个孩子可能是他家里的全部重心，我得承担起这个责任!”

材料三：弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家银行。在他的银行遭到抢劫导致他破产后，他经过39年的艰辛努力还清了所有储户的存款，尽管人们劝他：这件事你没有责任。

上述材料共同说明了一个什么问题?从他们的故事中你得到什么启示?

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