.(1)反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。

(2)主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。

(3)主动和父母谈心;主动承认错误，知错就改;理解父母，换位思考;与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。(言之有理即可)

(4)与父母沟通的意义主要有：①增进双方的感情;②学习父母的经验;③促进互相理解;④促使家庭和谐等。

6、据调查，有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼，1/5学生怕得罪老师。

在学校生活中，师生关系融洽而不亲密， 超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”，在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留面子”，更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。

(1)你认为新型的师生关系应该是什么?

(2)在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留面子 ”，更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。这 两种看法你赞同吗?为什么?

(3)你经常给老师提意见吗?如果有，就 一件谈谈你的感受。如果没有，你准备以后怎么办?(任选一种情形进行分析)参考答案：

(1)教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。

(2)不赞同。每个人都会有错，老师也会有错，有了错，我们就应该向他指出来。教学相长，师生之间双向互动交往，相互学习。所以，我们不能为了“给老师留面子”或 “怕得罪老师”而不给老师提出意见。

(3)答案 一：经常给老师提意见。例如有一次老师读错了一个字，我及时向老师指出，老师不仅没有生气，反而在同学面前表扬了我，我心里感到很高兴，以后我们师生关系正融洽了。 答案二：没有给老师提意见。主动与老师进行沟通，正确地对待老师的批评和 表扬;学会换位思考，站在老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想;如果老师错了，要学会宽容，并用恰当的方式指出老师的错误。

7、2008年9月10日，是我国第二十四个教师节。为了感恩老师，某班同学决定召开一次主题班会，假如你是该班同学，请你积极参加，并按要求完成下 列任务。

(1)请 为本次的主题班会设计一个口号。

(2)请你设计一下本次主题 班会的步骤

(3)主题班会结束后，相信同学们一定会有很多的心里话要说，如果推举你为学生代表，你会说些什么?

参考答案

(1)“教诲如春风，师恩似海深”、“老师，您辛苦了!”等。只要合理即可。

(2)①主持人宣布活动开始②献花祝福。每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。③真情告白——老师,我想对您说。诗歌朗诵或诵读写给老师的信④师生同乐。献给老师的歌舞;老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作;师生跳跳跳(音乐《兔子舞》)　⑤班主任致辞　　⑥主持人宣布活动结束

(3)老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了 所有的热和光!您的品格和精神 ，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

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