(4)还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化。

5、面对文化差异，我们应怎么办?(做法)

(1)消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力;

(2)不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;

(3)寻找能联络双方的相似点; (4)入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;

(5)探索有效的沟通技巧; (6)在交往时，不卑不亢，以礼相待……

(7)做一名友好往来的使者，要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

6、网络交往的特点：

(1)无限性。可以看新闻、查资料、办商务、交朋友和求医问药等 ;

(2)两面性。网络是一把双刃剑，有利又有弊。

7、网络交往的利(优势、好处、积极作用)是什么?

(1)网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。

(2)网络交往扩大了交往的领域、对象，改变了交往方式，丰富了我们的人生经验。

(3)网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性，使我们在网上可以更自由地选择交

往对象，更充分地展示自己的内在素质和修养。

(4)网络为我们了解时事、查询资料、学习知识、求医问药、与人沟通、休闲娱乐

等提供了便捷的条件。

总之，以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

8、网络交往的弊(劣势、坏处、消极作用)是什么?

(1)由于网络交往的对象的虚拟性、间接性和隐蔽性，它使人们的阴暗心理借电

脑荧屏得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。

(2)我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助

澜，破坏网络环境。

★9、中学生沉迷于网络游戏的危害(网瘾的危害)是什么?

(1)经常逗留于网络聊天室，荒废了学业。

(2)沉迷于网络游戏，使身心受到摧残。

(3)沉迷于网络游戏，影响良好道德品质的形成，易诱使青少年走上违法犯罪道路。

(4)沉迷于网络游戏，忽视了生活中许多有益身心的活动，易使人自我封闭，影响

人际交往。

网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点。

10、怎样正确对待网络的两面性?或在网络交往中应怎样做?(应注意哪些问题?)

(1)要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极

促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

(2)要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑，不应在无关信息面前停留。

(3)要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，

做一些对他人和社会有用的事情，体现自己的人生价值。

(4)要学会自我保护，提高安全防范意识、辨别觉察能力和抗诱惑能力。

(5)要遵守网络规则——遵守道德和法律，做个文明的网民。

★11、青少年戒除网瘾的方法(建议、措施)：

(1)国家(政府)：要加强宣传教育，完善法律法规，提高广大市民的法律意识。

(2)社会：有关部门加强社会环境的整治，营造良好的社会文化环境;网吧老板履行社会保护职责，严禁未成年人进入网吧。

(3)学校：要加强对学生的教育、引导，提高学生的道德水平;开展丰富多彩的校园活动，培养学生的广泛兴趣，避免学生沉迷于网络游戏等。

(4)家庭：家长要履行对子女的监护、教育职责，以正确的思想教育、引导子女。

(5)自己：要增强自我保护意识，依法自律，绿色上网，培养高雅的情趣等。

★12、在网络交往中，如何学会自我保护?

(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

(2)现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。

(3)不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。

(4)要遵守网络规则——遵守道德和法律，做个文明的网民。

13、网络交往要遵守哪些网络规则?

(1)要遵守道德。(如：语言文明;热心助人;真诚友好等)

(2)更要遵守法律。这是上网要遵守的最基本的行为准则。(如：不侮辱他人人格;不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒等。)

★ 辨析：网络交往的自由就是毫无顾忌、为所欲为的自由。

(1)这种观点是错误的。网络交往的自由不是毫无顾忌、为所欲为的自由，而是有限制的自由。

(2)因为：

①网络交往要遵守网络规则：

A、要遵守道德。做到语言文明、热心助人、真诚友好等;

B、更要遵守法律。不侮辱他人人格;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒等。

②在网络交往中，如果违反道德或法律，就要受到舆论谴责或法律制裁。

(3)因此，在网络交往中不能为所欲为，而要提高网德和法律意识，遵守网络规则，共建文明、健康的网络环境。

第二单元

1.受欢迎的人具有的共同特征(品质/品德)是：

(1)真诚 (2)友好 (3)善良 (4)负责任。

朋友和友谊的作用(益处)：

(1)朋友带给我们温暖、支持和力量，伴我们同行，让我们感受生活的美好。

(2)在人生的旅途上，友谊照亮我们的生活之路。

★2、怎样才能增进友谊?(或朋友从哪里来?/怎样结交朋友?/交友要讲究哪些方法、艺术、原则?)

(1)对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。

(2)要平等互惠，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

(3)要欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

(4)要坦诚，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

(5)要慎交朋友——善交益友，乐交诤友，不交损友。

★3、男女同学怎样进行正常、健康的交往?(或 怎样保持与异性同学之间的友谊?/男女同学之间交往的基本原则或注意事项是什么?)

(1)既要互相尊重，又要自重自爱。

(2)既要开放自己，又要掌握方寸。

(3)既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

(4)真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。

★4、老师对我们成长有什么作用?(为什么说信息技术无法取代老师的作用?)

(1)老师是人类文明的传播者、人类灵魂的工程师，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

(2)老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。

(3)老师的巨大力量在于做出榜样。老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感。

(4)老师既是良师也是挚友，与我们进行心灵的沟通，使我们的精神生长和充盈。

总之，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

新型的师生关系的特点：

(1)建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。(2)“亦师亦友”。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

★5、怎样增进与老师的感情?(或怎样与老师交往?/与老师交往要掌握什么方法和艺术?)

(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从

主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

(2)换位思考，从老师的角度看问题，设身处地为老师着想。我们就能理解老师的

想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

(3)正确对待老师的表扬和批评。要知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，要

再接再厉。要理解老师的批评是爱护，是鞭策 ，也是期待，要有则改之，无

则加勉。

(4)原谅老师的错误，并以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

(5)要注意与老师交往的礼仪。做到礼貌待师、注意场合、平等而勿失分寸。

第一单元

★1、什么是家庭?家最主要的特点是什么?

(1)家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家与家庭有关，家最主要的特点是：家里有亲人，家中有亲情。

★2、家庭关系是怎样确立的?

(1)依照法定条件和法定程序结婚组成的新的家庭;

(2)因生育导致的血缘关系而组成的家庭;

(3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭;

(4)随父(母)再婚组成新的家庭。

★3、现代家庭的类型：

(1)一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

主干家庭：是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。

(2)此外，还有少量的单亲家庭和联合家庭。

★4、为什么子女与父母的关系不可选择?

(1)在家庭关系中，最主要的是父母与子女的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，所以父母子女关系不可选择、无法改变。

(2)子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

5、我们应该怎样对待自己的家?

(1)要认识自己的家，特别是了解自己的父母。

(2)要了解、继承家庭的良好传统。

(3)要学习家人的优良品质。

(4)要立志为家庭作出自己的贡献。

★6、为什么要爱自己的家?(或家对我们的成长有什么意义?)

(1)家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

(2)家是我们的情感栖息地、物质生活后盾和安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(3)父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

★7、你是如何理解父爱母爱的?(或父爱母爱是怎样的一种爱?)

(1)父爱和母爱是至深至纯的爱。

(2)父爱和母爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。

(3)母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。

8、应该怎样对待父爱和母爱?

(1)随时、留心体验父爱和母爱;

★(2)学会感受爱、奉献爱，因为它是一切美德的生长点。

★9、如何正确对待父母对未成年子女的抚养教育?

(1)父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求(义务)。

(2)如果父母对子女不尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

★10、为什么要孝敬父母?

(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情比天高，比海深，我们要永远铭记在心中。

(2)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

(3)我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

(4)孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

(5)成年子女不履行赡养扶助父母的义务，要受到道德谴责和法律制裁。

★11、我们应该怎样孝敬父母?

(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。

(2)孝敬父母要从小事做起，如心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极向上，让父母高兴等。

(3)孝敬父母需要付出代价，如付出时间、感情和体力，甚至委屈自己，但收获是甜蜜的。

(4)对父母的孝敬不是愚孝、盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

(5)如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止;如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为，这是对父母好，也是孝的表现。

(6)我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

★12、辨析：孝敬父母就是一切听从父母，即使父母有错或违法，也要宽容、包庇，不能批评、制止。

(1)这种观点是错误的。

(2)因为：

①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。

②孝亲敬长是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

③但我们对父母的孝敬不是愚孝、盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

④如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止;如果父母触犯法律，做儿

女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为，这是对父母好，也

是孝的表现。

总之，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家教方面也难免有

误区。孝敬父母，是在遵守道德、法律的基础上对他们的尊敬、侍奉和报答，

而不是无原则的一切听从。

15、逆反心理是如何产生的?有何具体表现?

(1)我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求，常常产生反感，于是产生逆反心理。

★(2)逆反心理具体表现为： A、要我这样，我偏要那样;

B、你说这个好，我非说那个好;

C、让我相信这个，我非相信那个不可。

16、如何正确看待逆反心理?

★(1)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。因为我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家教方面也难免有误区。

(2)与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。

(3)与父母发生冲突，如果顶撞、反抗、不理不睬、冷淡相对，甚至离家出走、杀害父母，都是错误的，会造成极大的危害。既惩罚自己，又伤害父母。

(4)为了不伤害自己和亲人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己的情绪。

★17、逆反心理的危害：

(1)与父母发生冲突，如果顶撞、反抗、不理不睬、冷淡相对，甚至离家出走、杀害父母，都是错误的，会造成极大的危害。

(2)逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚自己，伤害父母。

★18、如何克服逆反心理?

(1)多与父母交流，相互了解，坦诚相待。

(2)理解、体谅父母对我们的良苦用心。

(3)与父母产生不同意见时，要以适当的方式解决，而不是一味对抗。

(4)与父母平等交往，在情绪激动时，要努力克制自己，积极主动地消除与父母的对立。

★19、怎样化解与父母的冲突和矛盾?

(1)积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母。

(2)要冷静下来，心平气和地与父母商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

(3)要掌握与父母沟通的基本要领——彼此了解是前提;尊重理解父母是关键;换位思考是理解父母的有效方法;沟通的结果是求同存异。与父母沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。

(4)掌握与父母沟通的艺术——赞赏父母，赞赏中增进亲情;认真聆听，聆听中获得教益;帮助父母，用行动感动父母;与父母不必太计较(包容父母)。

20、与父母沟通的具体方法：

(1)了解父母; (2)敞开心扉; (3)笑口常开; (4)耐心解释;

(5)换位思考; (6)尊重理解; (7)求同存异。

★21、怎样增进与父母的感情?(或怎样与父母交往?/与父母交往要讲究哪些艺术?)

与父母交往要讲艺术：

(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。

(2)认真聆听，聆听中获得教益。倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。

(3)帮助父母，用行动感动父母。父母就会更加疼爱我们，更为我们着想。

(4)与父母不必太计较(包容父母)。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争高低。

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