编辑：sx_zhangwl
2012-12-06
编者按：威廉希尔app 小编为大家收集发布了初二政治教案：八年级政治竞争不忘合作教案，希望对大家有所帮助。
八年级政治竞争不忘合作教案
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本学期第___课时
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日 期
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本单元第 _课时
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课 型
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新授
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主备人
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复备人
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审核人
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感知目标
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目 标
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情感、态度、价值观
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正确对待竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观点。在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手，尊重对手，养成团结合作，乐于助人的品质。
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能力
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培养善于与他人合作的能力，提高竞争的意识和能力 | |||||||||||
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知识
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认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对
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重 点
难 点
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竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。之所以是教学重点，是因为讲合作并不能回避竞争，只有正确理解和处理竞争与合作的关系，才能更好地与人合作。之所以是教学难点，是因为竞争与合作的关系比较复杂，以学生的现有生活经验和认知水平理解起来有一定难度。
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教师活动
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学生活动
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时间
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| 学
习 流 程
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一、复习检查上一节内容： 1、为什么生活需要合作？
2、合作学习的意义是什么？ 二、时政新闻：1、神舟飞船系列介绍。2、10月11日上午 在生活中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低？还是携手齐进，与对手共创辉煌？ 教师小结：理智的选择应该是：竞争不忘合作。 导入新课——竞争不忘合作 四、学习过程： （一）课件出示学习目标： 1、为什么生活需要竞争？（为什么要感谢对手？竞争的作用？） 2、了解不正当竞争及危害？ 3、竞争与合作什么关系？ 4、怎样正确竞争？（竞争应注 5、现实生活中应怎样正确处理竞争与合作的关系？ （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记 （三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
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抽查配合学生默写
小组轮流播报时政新闻，纠正学生出现问题 学生思考后回答
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
学生速记、再脱稿回答。
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5
3 10 15
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教师活动
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学生活动
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时间
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1、 问题探讨一：
观察社会现象（见课件：图片自然界、班委竞选、体育竞技、政治竞选），你能得出什么结论？ 教师引导小结： 竞争是生活中的一种普遍现象，存在于自然界、人类社会中 2、问题探讨二： （1） 阅读课本P65)既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？ 教师小结：高处不胜寒，无敌也寂寞。强大对手的压力， 才能使人在残酷竞争中保持危机感，变为战胜困难的动力. 结论： ①在生活中，我们需要合作,也需要竞争.如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水. ②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取， 奋力 ③同时，在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步、发展的更快。 (2)小故事 大道理：三个和尚后传 在寺庙修好后，为了有水吃，三个和尚引进了竞争机制，他们一改往日的懒惰，在挑水时你追我敢，争先恐后。但有竞争，就有胜负。水挑得最多的往往是和尚A，挑得最少的是和尚C，和尚C非常苦恼，但并没有灰心。他发现与和尚A相比，自己因为身材肥胖而行动迟缓，常常挑不了多远就累得气喘吁吁。于是，和尚C开始了自己的减肥计划…… 思考并说出竞争的积极作用？ 教师引导小结：①如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一 (3)说一说: 你 在 学 习 或 是 生 活 中 遇 到 过怎 样 的 竞 争 ？ 教师结合学生回答点评指导。 3、问题探讨三： 读书本P67说一说：他们是以什么方式进行竞争的？这样竞争会产生什么样的后果？由此我们可以得出什么结论？ 教师引导小结：生活中既存在正当竞争，也有不正当竞争。置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终害人害己。 4、问题探讨四：竞争与合作的关系? 我国经济生活中的 “龟兔双赢论” 蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，蹩脚兔子同意了。当蹩脚兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗， 教师引导小结：这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。 竞争与合作的关系： ① 竞争与合作既对立又统一，合作中有竞争，竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 ②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。 ③只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。 ④双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。 5、问题探讨五： 读课本P68百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？结果怎样？由此我们可以看出：怎么去进行正确竞争？ 教师引导小结： ①双赢是竞争最理想的结果 ，良好的合作创造竞争中的双赢 ②我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争中双方相互激励、相互帮助，取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。 6、收获平台： 通过本节课的学习，你认为我们应该怎样对待生活中竞争与合作的关系？ 教师引导小结：竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相辅相成，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。 （四）课堂总结，指出本课知识重点。（见板书） 五、课堂巩固与检测： 1、知记学习目标： 1、3、4、5题，教师检查提问 。 2、做《学习与检测》P54：5、6、9、10、11、12、15、16题 |
学生思考后回答
小组交流后回答
学生再次快速记忆
学生交流后回答
学生思考回答
学生自由发言
结合故事小组交流探讨提出的问题并回答
学生短时记忆 小组交流后回答
学生记忆 自由发言 复习巩固
练习
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2
10
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板 书
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| 教后反思
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标签：初二政治教案
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