编者按：威廉希尔app 小编为大家收集发布了初二政治教案：公民合法财产的所有权受法律保护 教学设计，希望对大家有所帮助。

公民合法财产的所有权受法律保护 教学设计

教学目标：

1、 知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。

2、 过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。

3、 情感态度价值观：通过教学培养学生的法律意识，尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。

教学重点：财产所有权的法律保护。

教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容。

教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法

教学用具：多媒体

教学过程：

一、 课前预习，明确本框的知识要点：

1、 什么是财产?在生活中，哪些东西是财产?

2、 什么是财产所有权?它包括哪些内容?它们的关系如何?

3、 阅读课文P46—47，填写下列表格：

含义 举例说明

占有权

使用权

收益权

处分权

4、 什么是合法财产?举例说明。

5、 我国通过哪些法律手段保护公民的合法财产的所有权?

二、 组织教学

(一)复习提问：请问第十一课我们学习的是公民在哪一方面的权利和义务?

(二)导入新课：同学们，我们在第十一课讲了公民受教育的权利和义务，从今天开始，我们讲公民在经济生活中的权利和义务。

(三)师生共同分析课文

一、公民合法财产的所有权受法律保护

1、什么是财产所有权(事例法、讨论法、)

(1)、学生例举事例说明什么是财产。

(2)、播放动画“张老汉的拖拉机”。

请同学们看图，结合课本的内容回答下列问题：

1) 拖拉机是干什么用的?它是属于什么物资?

归纳：拖拉机是进行农业生产用的。它属于生产物资。

2) 张老汉将拖拉机买回家，说明拖拉机是张老汉的什么?

归纳：合法财产。

3) 张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗?原因是什么?

归纳：对。因为拖拉机是张老汉的合法财产，张老汉有对拖拉机的实际控制权，即占有权。

4) 张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利?

归纳：张老汉在用拖拉机耕地，是行使他对合法财产的使用权。

5) 张老汉在农忙时将拖拉机出租，他的做法是否正确?原因是什么?

归纳：张老汉的做法是正确的。因为公民有权用自己的财产取得经济利益，这是公民对财产的收益权。

6) 张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使其对什么的权利?

归纳：张老汉在行使其对拖拉机的处分权，是属于法律上的处分。

7) 张老汉有权对拖拉机占有、使用、收益、处分，原因是什么?

归纳：张老汉对拖拉机拥有财产所有权，我国民法通则第71条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

(3)、畅所欲言：请联系生活实际，举例说明公民对自己的财产依法享有占有权、使用权、收益权和处分权。

问：你对哪些财产拥有所有权?(过渡)

(4)、(拓展区)你说我说：张先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁的儿子瞒着他，以2000元的价钱卖给了他同学的哥哥。张先生知道后，向买方索要，并欲将2000元钱还给对方，但对方声称张的儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同意还给张先生。

学生分组讨论：张先生儿子的买卖行为是否有效?

归纳总结：我国民法通则第11条和第12条规定：“18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人”，“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动……”。

根据这些规定，一般情况下，10周岁以上，不满18周岁的人为“限制民事行为能力人”。从上述材料看，一个只有13岁的孩子属限制民事行为能力人，他只能进行简单的与其智力年龄相适应的民事行为。出卖家里的高档照相机的行为已经超出了13岁的孩子的行为能力。因此，其与买方之间的买卖行为应是无效的。我们今后要注意做一个合法的好公民，一个家里的好管家，决不能做材料中13岁男孩所做的事，你对家里的财产只有使用权，当你征得父母的同意后可以行使对财产的处分权(如花钱购买生活资料，将一些东西赠给或卖给别人)，收益权(如储蓄压岁钱)

那么，你知道什么样的财产受法律保护?现在，让我们带着这个问题进入动脑区。

2、财产所有权的法律保护(事例法、讨论法、)

(动脑区)活动：请你当法官

下列公民的财产所有权是否受法律保护，为什么?

1)、张强从事劳动获得的工资

2)、李某赌博赢得3000元钱

3)、小商贩陈某新近的一批黄色光盘

4)、演员小赵将钱存入银行依法获得的利息

5)、小杨买彩票中奖的500万元

6)、刘某撰写文章依法获得的稿费

学生讨论，归纳：只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家保护。国家不保护非法财产的所有权，国家保护合法财产的所有权。

那，什么是合法财产呢?

(1)、什么是合法财产 取得财产的 方式、方法、内容符合法律 规定

(2)、公民的合法财产受法律保护(案例教学法、讨论法)

(请你参与)请同学看屏幕：小文同学的文曲星借给别人使用而出现了下面的情况，你认为采取哪种方式可以保护合法财产的所有权?请同学亲自上机操作。(联线)

面对归属问题的争议 请求排除妨害

面对可修复的争议 请求赔偿损失

文曲星 只借不还 请求确认所有权

损害至无法使用 请求恢复原状

以上通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权是最普遍的做法。

所谓民事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《民法通则》中规定的禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏，或者非法查封、扣押、冻结、没收私人财产的行为。如果有人侵犯了公民的合法财产或公民的合法财产受到了侵犯，公民可向人民法院提起诉论“请求确认所有权”、“请求恢复原状”、“请求排除妨碍”、“请求赔偿损失。”

归纳：1)、民事法律手段——最普遍的做法

A、请求确认所有权B、请求恢复原状C、请求排除妨害D、请求赔偿损失

想一想：当公民的合法财产所有权遭到严重侵害时，则要通过什么法律手段保护公民合法财产的所有权?

所谓刑事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《刑法》第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的规定。归纳起来有以下向种情况：“抢劫罪”、“盗窃罪”、“诈骗罪”、“抢夺罪”、“聚众哄抢罪”、“侵占罪”、“敲诈勒索罪”，将对应受的刑罚处罚都做出了规定。

2)、刑事法律手段——最严厉、最有效的保护方法

议一议：这两种法律手段的区别是什么?

学生讨论并归纳：

它们之间的区别在于，侵犯的情节是不同的。民法中说是“哄抢”，而刑法中则说是“聚众哄抢”，聚众与一般哄抢是情节不同的。因此情节严重的用刑事手段解决，大量的普遍的用民事方法解决。

公民的合法财产受法律的保护，一种是通过刑事法律手段保护，一种是通过民事法律手段保护。我们应该学会用法律的手段保护自己，自己也要做一个遵纪守法的好公民。社会主义提倡拾金不昧，如果昧而不还，必将受到道德的谴责和法律的制裁，拾到钱物不属于合法财产，不受法律保护。

(三)小结——同学们，这节课你学到了什么知识?

(四)课堂练习

1、不定项选择题

1)、某公民在获得体育彩票特等奖500万元后，捐款50万元以支持中国体育事业的发展，其行为是( )

A对自己的财产依法占有 B对自己的财产依法使用

C对自己的财产依法处分 D对自己的财产依法收益

2)、下列属于公民合法财产的是( )

A公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入

B公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息

C公民放高利贷所得收入 D公民获得荣誉颁发的税后奖金

2、材料分析题

某日，朱某在北京西城区某市场上，与人合谋，用计哄抢了市场上邹大爷的六只鹦鹉。事后，邹大爷一纸诉状，把朱某告到了法院，请问：如果你是法官，你该如何对这一事件进行判决?

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