分享感人的亲情故事——母亲的牙托

父母是在我读初中时离异的，父母离异后，我随了母亲。其实一定程度上，父亲走这一步，是因为母亲一天到晚地唠叨。后来我才知道，母亲得了一种属于更年期引起的多语症。

离婚后的母亲依旧整天唠叨个不停，特别是我上学前和放学后，因为有了我这个“倾诉”对象，母亲唠叨起来更是没完没了。我不止一次地请求母亲住嘴，但无济于事。

后来母亲意识到这是病症后，也曾经到医院就诊，但因无特效药，母亲的唠叨还是时好时坏。那年中考，一向成绩优异的我没考上重点高中，母亲惊呆了!

高一开学后的一个星期天，母亲突然由唠叨变得一言不发，我和她讲话，她总是背对着我，不理我。看到母亲一反常态，我吓坏了，以为她受了刺激精神失常，便多了个心眼注意观察。我看到母亲嘴里经常鼓鼓的，像是含了什么东西，便拉着母亲问。母亲被逼无奈，只得张开了嘴，原来母亲在嘴里含了一副专门用来护齿的牙托!母亲说，为了改掉唠叨的毛病，她尝试了许多种方法。母亲下定决心地说，她就是做哑巴，也要改掉这个毛病!

母亲的行为深深打动了我，每当我学习倦怠时，每当我遇到学习中的拦路虎时，就会想起母亲的牙托!于是，我就勇气倍增。

或许就在我发现母亲不说话秘密的那一天，我才真正了解母亲。因更年期引起的多语症确实没有什么特效药可治，然而在伟大的无私奉献的母爱面前，它却显得多么的不堪一击。

这个故事真的很感人。

但有同学说：我的家很温暖，但也很平淡，没有那么惊天动地的感人的故事。的确，生活本身是平淡的，就象歌中唱到的：平平淡淡才是真。那么在平淡如水的生活中是否存在着感人的亲情呢?

让我们一起去发现平淡生活中的感人亲情吧!

活动三：想一想，做一做(见教材P8—9页图表)

1、父母为家庭做了什么

在你家，下列事情通常是由谁来做的?请同学们填写下表：

父母 自己 爷爷奶奶 哥哥姐姐 其他人

获得家庭的收入

建房子或者买房子

装修房子或者改造院子

购买大件电器

整 理 房 间

洗衣服

买菜

做饭

刷碗

扫地

说一说：

(1)说说家人对自己家庭的主要贡献。

(2)夸夸自己的父母(找父母的优点)，并讲给同学们听。

(3)面对父母对家庭的贡献，你打算怎样做呢?

2、父母对子女之爱(学生阅读教材P9页两段内容，教师总结并板书)

板书： 母爱是最无私的 父爱如山，深沉严格

相关链接：(指导学生阅读)

母亲对孩子这样说：

——你是我生命的延续，你是我生活的动力。因为有你，我明白了责任的含义;因为有你，我体会到了生命的意义。

——你是我的骄傲，你是我的希望，愿你的人生更精彩。

——亲情化作水，滴滴润幼雏。风雨伴儿行，只为早成才。

(这段文字饱含着母亲对孩子无私的爱和强烈的责任感。)

3、父母对子女的义务

说一说：你的父母为你尽了哪些义务?从中你体会到的是什么?

父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

链接：(见教材P10页材料)

想一想：这个案例说明了什么?

(说明如果父母不对子女尽抚养教育的义务，甚至虐待子女，是要受到法律的惩罚的。)

三、感受家的温暖

活动四：真情体会——“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”

(1)说说你对这句话的理解。

(家庭不光是我们物质生活的基础，更是亲情的栖息地，爱的港湾，精神动力的源泉。)

(2)谈谈你在自己家庭中感受到的温暖和激励。

相关链接(P11页正文和链接)：读一读，想一想： 你热爱你的家吗?为什么?

(家是情感的栖息地，是经济来源，是身体保障，是娱乐天地，是天然学校，是发展的大本营……!所以……!)

教师总结：

我们从各个方面感受到了家的温暖，亲人无微不至的呵护!

有一种爱，从我们出生的第一天起就伴随着我们，从我们嗷嗷待哺，到蹒跚学步;从我们玩耍游乐，到学会做事。我们每一个人生成长的脚印，都融进了爸爸、妈妈无穷无尽的爱;生活上的关心照顾，学习上的督促辅导，做人上的教育指导，这种爱无微不至。过去，现在，未来。这种爱永恒不变。

活动五：心语放送——表达对父母感谢和爱(教材P11页—给父母寄言)

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

(三)总结语

家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。让爱住我家。

(四)本课知识点

(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师

(2)母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。

(3)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

(4)家，是我们的感情栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

教学后记：

第三课时(总第3课时)

(一)情景预设

1、导入：

同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报的三春晖。

谁能说说这首诗的意思?

同学们说得很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第三 框题——难报三春晖。

2、板书框题： (三)难报三春晖(板书)

(二)教学活动设计：

1、爱洒人间

(1)父母对我们的付出

活动一：

看一看，读一读——讨论回答问题：(指导学生看图、阅读，然后讨论回答问题)

①妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前路出笑脸、鼓励他，这是为什么?

(小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足，努力进取。)

②你理解小峰妈妈的一片苦心吗?

(这完全是为了孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈的苦心，表现出对小峰是赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。)

③小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?

(小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，看到孩子成长进步而得到精神的满足。)

(2)我们应该以爱回报

教师小结：

父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

(3)孝敬父母是中华民族的传统美德

爱父母就应当孝敬父母。孝敬父母是中华民族的优良传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。在全面建设和谐社会的今天，我们更应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

相关链接：(指名学生讲这两个故事)

从古到今，中华民族就有孝敬父母长辈的美德。孝钦敬长是我们的天职(板书)

2、孝钦敬长是我们的天职

(1)父母是道德和法律的要求

活动二：

①相关链接：学生阅读链接材料，讨论回答问题：

思考讨论：这份材料说明了什么?

(成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。这就告诉我们，孝敬父母是道德和法律的要求。)

②比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。

(左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。

⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。

⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。

⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。

⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。

⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。

⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。)

教师讲述：

孝敬父母不能光停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

(2)孝敬父母的具体表现

活动三：

相关链接—(教材P15页);读图、想一想：

① 你平时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面呢?

(主要表现在物质和精神两方面。 ⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母; ⑵行动上帮助父母，为父母分忧; ⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。…… 具体做法参考教材第16页 )

②把尽孝后的感受说出来与大家分享。

教师讲述：

孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……等，这些都是孝敬父母的表现。

中国有句古话：“百事孝为先，论心不论事，论事天下无孝子。”孝敬父母，首先和主要的是心与父母贴近，心里想着父母，理解父母，体会父母的心情，尽量让父母高兴满意。

(3)孝敬父母收获的是甜蜜

孝敬父母，可以使自己得到精神上和心理上的满足;可以使父母愉悦、使家庭温馨;可以使自己的道德境界得到提升。

相关链接：—阅读教材P16页材料，思考回答问题：

想一想：公司老板为什么要让应聘的大学生为父母洗一次脚呢?

(为父母洗脚是在孝敬父母。孝敬父母需要付出，即要付出代价，甚至委屈自己。如果一个人对为自己付出最多的亲人都默然置之，谁会指望从他那里得到真情回报呢!而人们又怎能相信他呢!所以……)

(4)孝敬父母不是愚孝和盲从(学生阅读教材P17页第一段)

(对父母的孝敬，是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。)

(5)对爷爷奶奶尽孝心

(爷爷奶奶，外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母的疼爱有加、付出更多;他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。)

活动四：

制订孝敬父母长辈的小计划。这个计划可以包括以下几方面内容。

(1)自己应该怎样孝敬父母长辈。

(2)在这一周内我能为他们做什么。

(3)怎样落实孝亲敬长的小计划。

(三)本课知识点归纳

(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。

(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

(3)孝敬父母要落实大具体行动之中，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。

(4)孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等。

(5)孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜。

(6)孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。

(7)我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

(四)教学后记

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