诚信做人到永远

编辑:sx_zhangwl

2012-11-29

编者按:威廉希尔app 小编为大家收集发布了初二政治教案:诚信做人到永远,希望对大家有所帮助。

诚信做人到永远

备课时间

 

 12  月 11 日

 

上课时间

 

    月    日  星期       第     节

 

课 题

 

诚信是金

 

第 1 课时

 

累计   课时

 

学习目标

 

1、认知目标:知道诚实守信是中华民族的美德,结合生活中的具体事例和生活经验,理解诚信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。

 

2、能力目标:通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。

 

3、情感目标:激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起。

 

学习重点

 

理解诚信的基本要求即“对人诚信,对事负责”。

 

学习难点

 

明确诚信的基本要求,培养学生诚信做人的品质。

 

                            学    习    过     程

 

学习内容及预见性问题

 

时间

 

学习要求

 

一、知识链接

 

《九色鹿》的故事

 

二、自主学习

 

知识目标:1、诚信的含义                                           。

 

          2、“君子一言,驷马难追”的内涵是                        。

 

          3、“人而无信不知其可也”的内涵是                        。

 

          4、不讲诚信,害人害已。

 

          5、诚信的基本要求。

 

          6、一个人应怎样承诺?

 

          7、把做人与做事统一起来。

 

三、合作探究

 

1、2011年曝出思念水饺陷入“病毒门”,说明了什么道理?你能举出类似的例子吗?

 

 

 

 

2、根据千年火腿——金华火腿遭查封一案,你如何理解诚信的基本原则?

 

 

5

 

分钟

 

 

 

 

 

8

 

分钟

 

 

 

 

22

 

分钟

 

导入新课,最大程度地调动学生的学习兴趣。]

 

 

 

 

通过学生自主学习,培养学生阅读课本,总结知识点的能力。

 

 

 

以合作小组为单位,根据导学案提供的方面,探讨本节课主要知识点。

 

 

 

 

                学习内容及预见性问题

 

 

  学习要求

 

3、分析教材117页男孩与绅士的故事,小男孩是如何践行他的承诺的?

 

 

 

 

4、你赞成 “小节无害论”吗?为什么?你是否有过此类“小节”的经历呢?

 

 

 

 

四、巩固提升

 

1、著名诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话告诉我们( )

 

A 一旦做出承诺就要认真履行                  B 实事求是才能事业有成

 

C 诚实守信应从身边小事做起                  D 老老实实是人们的行为准则

 

2、“你吃得放心,我赚的安心。你吃得长寿,我赚得长久。”这是一家生意红火的饭店挂的对联。它告诉我们的道理是( )

 

①坚持诚信就会赢得信任 ②经营者只要诚实就能成功 ③经营者要尊重和维护消费者的合法权益 ④善意的谎言并不违背诚信原则

 

A ①②            B ②④             C ②③            D ①③

 

五、过关检测

 

1、日本有一位富商,短时间内迅速富起来,人们问他:“您在短时间内成为富商的秘诀是什么?”他说:“诚信,我是从一毛钱的诚信起家的。”这一事例主要说明( )

 

A 讲诚信需要拥有一颗真诚的心。              B 讲诚信需要宽容别人

 

C 讲诚信要注意从小事做起                    D 诚信是最不值钱的东西

 

2、全国诚实守信模范曹道云说:“我是一名公务员,把老百姓捧在手上,把老百姓举过头顶是我的信念,是我的承诺。”曹道云坚守这种信念几十年如一日为民政事业奉献。下列对诚信的理解正确的是( )

 

①对人守信,对事负责是诚信的基本要求 ②一旦做出承诺,就要努力兑现 ③诚信是中华民族的传统美德 ④诚信是做人的基本原则

 

A ①②③          B ①②③④            C ②③④           D ①③④

 

3、材料一:说谎话的人所得到的,就是即使说了真话也没人相信。——伊索

 

   材料二:实话是我们最宝贵的东西,我们节省着使用吧!——马克·吐温

 

请问:材料一、二分别告诉了我们什么道理?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

分钟

 

 

小组分析的同时提醒同学们及时做好笔记。

 

 

细思量,谈感受

 

 

 

 

检测学习效果,拓展延伸,培养精英。

 

 

 

 

 

 

通过分析题,对整堂课知识点进行梳理,培养学生分析解决问题的能

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