4、(1)小花应该主动与同学交流、交往。

(2)一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。

三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

第二课时

1、D 2、A 3、C 4、C 5、C

6、⑴小波与外圈的人交往。 因为小波所交往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。

⑵从小波的事件中，我们应吸取的教训是：青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。

第四课课堂达标检测参考答案

第一课时

1、C 2、C 3、C 4、 D 5、B

6 、(1)我会向陈明歉，对他说“对不起”，同时征求对脏衣服的处理意见。因为将文明、有礼貌是做人的基本品质。我们的行为对他人造成损害，就应该道歉和赔偿。

(2)如果我是陈明我会原谅小敏。衣服脏了可以洗，不应该向同学提出过分的要求。因为宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则。学会大度宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。小敏的做法是可以谅解的。

第二课时

1、C 2、A 3、B 4、A 5、A

6、(1)交往要讲艺术、技巧。

(2)交往中要学会倾听、学会表达、学会赞美。

学会拒绝、学会妥协、学会批评。

第四课 掌握交往艺术 提高交往能力(学案)

第一课时 文明交往礼为先

教师寄语：不学礼，无以立。

学习目标

1、情感、态度、价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人

2、能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力

3、知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

学习重点：交往礼仪三原则

学习难点：礼貌是文明交往的前提

学习过程：

一、自主学习(认真阅读教材，根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案，相信自己一定能行)

1、文明礼貌在交往中的重要性是什么?(为什么要讲文明有礼貌?)

2、讲文明有礼貌的表现是什么?

3、交往礼仪的三原则是什么?

二、合作探究(合作是成功的捷径)

1、情境活动一：(见教材P41页)议一议：(

(1)小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天?

(2)对后一位患者的行为作何评价?