4.在单一中呈现的丰富美：

草原首先给人的感觉是大片大片的绿。“草就是海水，极单纯”，运用比喻表现了草原的单一，然而这种单一“在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝”，“在连绵不断中显示壮阔”，这就是草原的丰富。单一中呈现着丰富，丰富蕴涵在单一之中。随后运用对比手法，草原较之于大海，婉转而含蓄的表达了对草原可触性的喜爱。

5.自由与不自由的局促美：

置身于广袤无垠的大草原里，可以漫步、骑马、摔跤，徜徉在阔大无边的蓝天白云青草地上，可以读书、说笑、打闹，想尽所想，玩尽所玩，做尽所做，没有人为的约束，悠然自在，完全是一个自由人。但是，完全没有约束，也就没有指引，人会突然感到茫然无措，在“天似穹庐，笼盖四野”的大自然面前，人所拥有的一切——拐杖、人文等就显得可悲、可笑，面对宽厚仁慈的土地，“人竟然显得那样渺小与微不足道”，“竟然”一词突显了人面对草原的感受以及“处境感”，这就是草原给人自由感的同时又给予人的另一种感受——不自由、局促。

6.如母牛烈马之于草原的亲近美：

云杉在阳光的照射下，丛丛树影倒影在小溪的水面上。水是流动的，树影也随着小溪的流动而一起一伏，于是就给人以载着、拥挤而来的感觉。母牛、烈马都是草原上最常见最普通的食草动物，草原养育了它们，草原是它们的故乡。母牛温顺，烈马暴躁。作者自比于母牛，俯首以口唇触到清浅流水，表达的是对草原的温柔之爱，易让人想起“母亲”形象;自比于烈马却正好相反，用面颊摩挲草尖，表达的是一种火热的爱，不顾一切的爱。作者愿用牛和马的感觉，接触草原、抚爱草原，对草原如同对母亲的深沉的爱，细腻柔情，充满了诗意。

7.如善忘者凝立冥想的静默美：

草原是宁静的，“即使有风也听不到啸声”，而作者此时能听到的只有衣襟的飘响，这是唯一的声音。“我扯住衣襟”，顿时声音停止，作者的思维此时陷入了对人生的思考：“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”

——这是文章的点睛之笔，体现了作者由感悟草原而折射出的人生态度。

“善忘”实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉、金钱、地位等的抛之脑后而不计较，“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。观望未来需要我们用心去感受生活，永葆一颗纯净的心。所以，在作者眼里，草原是静默的，具有如“忘我”的人生一样的静默美。

“静默”一词始终贯穿全文，从草原的特点“辽远而苍茫”“不可看，只可感受”等始终暗含着看草原应以用心去感受，这种感受是发自内心的，所以作者站在草原上“凝立冥想”，最后以“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”点明题旨。

草原之美，不在可见的美色，不在可听的美声，美在无言，美在静默，美在草原放牧者在静默中对水草自由的想象和感受。

欣赏蒙古族著名女中音歌唱家德德玛演唱的视频歌曲《美丽的草原我的家》，感受作者热爱草原的情怀。

学习散文重在诵读，诵读中感受作者描写的景物和意象美，抓住主线感悟作者抒发的情感和价值取向。八年级语文静默草原内容理解是不是很精彩呢?