一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。下文为您准备了八年级语文期中考试考前复习要点：

一、说明对象：苏州园林。

特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。(图画美)

介绍苏州园林的线索：图画。“图画”二字贯穿全篇。

二、段意

第一段(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。

第二段(2—9)：从园林的各个方面说明苏州园林图画美的特点。

第一层(2)：总的介绍苏州园林图画美的特点和体现这一特点的四个方面。

第二层(3—6)：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面说明苏州园林图画美的特点。

第三层(7—9)：从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来说明苏州园林图画美的特点。

第3段：亭台轩榭的布局决不讲究对称。

第4段：假山池沼的配合，显示出艺术美

第5段：花草树木的映衬也着眼在画意。

第6段：近景远景的层次多景致深。

第7段：苏州园林在每个角落都注意图画美。

第8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

第9段：苏州园林极少使用彩绘。

第三段(10)：说明苏州园林的美还不止以上写的这些，总结全文，给读者想象的天地。

三、 顺序：

全文：逻辑顺序(全文由整体到局部的逻辑顺序)

2-9段：逻辑结构(由整体到局部的逻辑顺序)

3——6和7——9：逻辑结构(由主到次、由大到小)

四、结构：

全文：总分式(总分)

第2-9段：总分式(总分)

五、中心句

2段：可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览           者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3段：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

4段：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

5段：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

6段：有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

7段：苏州园林在每一个角落都注意图画美。

8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

9段：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

六、精要语段：

第二段：

1、结构?总分总

2、“似乎”的好处?表推测，无法直接听他们说，用推测的语气，有分寸，显示说明文语言的准确性

3、“务必”表强调。

4、“图画”，“画图”的作用?

①点明苏州园林的特点②强调苏州园林的特点③④用设计者的愿望和游览者话来证实苏州园林的特点。

5、体现苏州园林特点的四个方面?布局，配合，映衬，层次。

6、第二段的作用?说明苏州园林图画美的特点。是全文的总说，总领下文的分说

7、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这句话的作用?

①这一句说明了苏州园林的特征，是全文的总说。②“图画”这两个字贯穿全篇，是全文的线索。③语言表达准确、严密。“务必”“无论……总是”用极其肯定的语气强调共同点，突出苏州园林的特征。

8、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次” 这句话的作用?

①作者在这里连用四个“讲究”，构成排比，说明设计者和匠师们为了达到图画美的目的是如何设计园林的。②3、4、5、6段的内容分别与四个“讲究”相对应，对这四个“讲究”进行具体说明

9、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”这四个排比的句子的次序能不能调换?为什么?

不能调换，①四个“讲究”是由主到次的关系。②四个“讲究”是总写，和下文的四个段落一 一对应。如果调换次序，就会使文章条理不清。

10、作者是站在什么人的角度说明了苏州园林怎样的总体特征?

①游览者;②无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画

11、苏州园林给游览者的总体感受是什么?

给游览者的总体感受：如在画图中。

12、“败笔”一词在文中的含义?

园林中有损于“构成完美的图画”的设计、布局。

第四段：

1①说明对象?②以什么为主?

①假山池沼 ② 池沼

2、这段文字说明的中心内容是苏州园林中，假山和池沼的配合显示出图画美。

3.①本段运用了怎样的结构方式?②是从哪两个方面来说明苏州园林的?

①该段运用了“总分式”的结构方式。开头一句为总说，然后分别从假山的堆叠和池沼的布置两方面加以分说

②从假山和池沼的配合讲究图画美的角度来说明苏州园林的总特征。

4结构?总分

5说明顺序?整体到局部的逻辑顺序。

6“苏州园林里都有假山和池沼”的作用?总领全段，明确说明对象。

7“假山”和“池沼 ”能不能互换?

不能换。第一句是本段的中心句，它规定了下文展开的先后顺序，是总说，下文先写假山后写池沼，是分说。前后呼应，所以不能换。

8、①请在选段中画出概括苏中园林假山特点的句子。②总结苏州园林假山的特点

①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

②假山的堆叠是一项艺术。

9、①找出池沼布置特点的句子?②池沼的布置有什么特点?③文章从哪些角度进行说明的?

①至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

②池沼的布置追求自然美。

③从以下角度：池沼大多引用活水，水面上的桥梁不雷同，池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然，装饰用的花草、石块，追求画意，池沼里养着的金鱼或各色鲤鱼，使园林富有生机。

10、①池沼的共同特点是什么?②不同之处是什么?

①共同点：大多引用活水;高低屈曲任其自然。

②不同之处：园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心;水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

11、池沼分类：1、宽敞的把它作为全园的中心

2、成河道模样的往往安排桥梁

12、“至于池沼，大多引用活水。”句中“大多”能否删掉?为什么?

不能。“大多”表明池沼并不全部使用活水，如果删掉，则表示全部引用活水，与事实不符，表达不准确，因此不能删掉。

13、指出“鱼戏莲叶间”所用的说明方法，并分析其作用。

引用。引用古诗句，生动形象地写出了池沼“图画美”的特点，增添了文章的诗情画意。

14、第②句中的“艺术”与“技术”两词可以调换位置吗?为什么?

不可以。因为假山的堆叠首先要有技术，然后才谈得上艺术，而不是先有艺术，而后才有技术的。

第五段：

1、结构?总分

2、说明顺序?由概括到具体的逻辑顺序。

3、苏州园林栽种树木、修剪树木怎样能达到“画意”的效果呢?

高树与低树，落叶树与常绿树，花时不同的多种花树，都相间栽种。修剪树木不追求齐整，而追求自然。

4、写树木的“画意”是从哪些方面具体说明的?

高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。

5、“……这就一年四季不感到寂寞。”你怎样理解这里的“寂寞”?

单调

6、第5段“这就一年四季不感到寂寞”句好不好?

好，用的拟人。①将园林中落叶树与常绿树，花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明苏州园林裁种树木着眼于画意的特色，②也暗示游客在不同时节游览苏州园林都不会感到单调。

7、为什么写“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，(作比较作用)?

作比较，突出苏州园林修剪树木，没有明显加工的痕迹，也着眼在画意。

8、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树” 中两个“没有”的作用?

两个“没有”起进一步强调作用。通过作比较，突出苏州园林修剪树木，没有明显加工的痕迹，也着眼在画意。

9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开发花的时候满眼的珠光宝气，是游览者感到无限的繁华和欢悦”。这两句话运用了那些说明方法?有何作用?

运用摹状貌、打比方的说明方法，形象地说明了苏州园林栽种修剪树木着眼在画意，富有诗情画意。

10、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”“这”指代的内容是什么?

指“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”。

11、“珠光宝气”说明了藤萝“开花的时候”怎样的特点?

繁盛而富有光彩

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