学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由威廉希尔app 为大家提供了初二语文第二册期末考试知识点归纳，望大家好好阅读。

22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人

概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德

23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

《马说》(韩愈)一文中的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也;描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也;

写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也;

千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是：千里马常有，而伯乐不常有;

能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义

食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!

本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺

千里马寓人才;

伯乐寓能发现赏识任用人才的人;

食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者

24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人

25、《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集·外集》　表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身(贬谪地之僻，被贬时间之长)

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世)

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替)

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

《赤壁》　杜牧：选自《樊川诗集》借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(设想与历史事实相反的结果，借史倾吐心中的抑郁之气，蕴含机遇造人的哲理)

《过零丁洋》 文天祥 选自《文山先生全集》

辛苦遭逢起一经

干戈寥落四周星 (前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争)

山河破碎风飘絮

身世浮沉雨打萍(比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃)

惶恐滩头说惶恐

零丁洋里叹零丁(前者指地方，后者指作者的心绪)

人生自古谁无死

留取丹心照汗青(表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节

)

《水调歌头》　苏轼，字子瞻，自号东坡居士，选自《东坡乐府笺》

表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由

明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间!   上阙：忧郁不平

转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事偏向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟    下阙：超然豁达

⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠

⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全

⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟

⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合月有阴晴圆缺

山坡羊·潼关怀古

选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄

表现作者忧虑国计民生的思想感情

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌蹰伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦;亡，百姓苦(主旨句)

26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一

(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝

(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见

(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃

(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣

27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记滕子京重修岳阳楼及滕子京政绩的背景是： 政通人和，百废具兴;

具体描写“岳阳楼大观”,概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千;

表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣;

表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣;

文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧;

文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远;

表达作者旷达胸襟的句子是  :不以物喜，不以己悲

表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”;二是“宴酣之乐”;三是“乐人之乐”

写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也

文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也

文中点明全文主旨的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也．

奠定全文抒情基调、贯穿全文主线的千古名句(破题句)是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，

美国攻打伊拉克是别有用心，用《醉翁亭记》中的一句话概括就是：醉翁之意不在酒

29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情

30、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活

(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山

(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧

《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求

(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量

《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感

(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤

(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情

(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处

《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神

(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花

(2) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

威廉希尔app 初中频道为大家推荐的初二语文第二册期末考试知识点归纳，大家仔细阅读了吗?更多知识点总结尽在威廉希尔app 初中频道。

相关推荐：

精编初二语文下册《三顾茅庐》知识点：课堂教学分析

苏教版八年级语文《悼念玛丽·居里》知识点：课文解析