初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。不光愉快的过学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。威廉希尔app 为大家提供了初二年级上册语文期中考知识点，希望对大家有所帮助。

1. 作者简介。

杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。

2. 品味赏析。

(1)前四句所绘的秋景图是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使人顿生悲情;接着仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感怆自然而生，尤其是“无边、不尽”，透出沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。这凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。

(2)诗人的“悲”除了体现在首联、颔联描写的秋景之外，还体现在哪里? 颈联和尾联。

①离家多年，有家难归。

诗人长年漂泊他乡，壮志难酬，处境艰难。“万里”写出流浪之远，“常”写出流浪时间之长。“悲秋”则从季节上给人悲凉的感觉。

②晚年多病，孤苦无依。

“百年”即暮年，此时诗人已经56岁。“多病”，在多年的漂泊生活中，诗人身患肺病等多种疾病。“登台”即登高，古人登高常在九月九日重阳节，带上亲朋好友，而此时诗人却是独自一人!诗人的朋友高适、救济他的朋友严武等都已经离开人世，诗人此时孤苦一人漂泊在外!

③国事艰难，壮志难酬。

“艰难”兼指国家命运和自身命运。国家动乱(安史之乱)，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。杜甫是受儒家思想影响很深的人，忠君爱国、关心民生疾苦是他的思想的核心。年轻的时候，杜甫就有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，他的忠君爱国是真心实意的，骨子里的!儒士认为“穷则独善其身，达则兼济天下”，而杜甫是无论如何穷困潦倒都要心系天下，为国家担忧。他一直忠于国家，心忧天下!因此他“恨”，恨国家仍然动荡不安，恨自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。

④人生潦倒，消愁无途。

想借酒消愁，可是又患重病，不得不戒酒，本想一醉解千愁，终没有遂愿，心中万千愁绪无法排解，真是愁上加愁。

3. 品评名句——“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下;奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。这一千古名句，写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。“无边”，放大了落叶的阵势，“萧萧下”，又加快了飘落的速度。在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。全联对仗工整，气韵流畅，加上“萧萧”“滚滚”两组叠字的对用，读来音调铿锵，气势奔放。

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