八年级上册语文第三单元知识点:必备

编辑:sx_zhanglz

2015-10-11

中学生们开始计划自己的学期该怎么过。学生都希望可以支配自己的学期,做自己想做的事,接下来就是威廉希尔app 为大家整理的八年级上册语文第三单元知识点

《苏州园林》是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽<精巧,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。

这篇文章与一般的介绍某个地方的说明文不同,它采用先总后分的写作顺序,抓住苏州园林的总体特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”——总写;然后,根据园林景物的种类,分别说明苏州园林的画意主要体现在“四个讲究”上:讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次;接着,再从另外一些方面介绍苏州园林的图画美,即讲究每一个角落的构图美,门窗的图案美<雕镂美,房屋内布置的色彩美。可以说,“图画美”贯穿全文。

全文共10个自然段,大致可分成三部分:

第一部分(第1段),苏州园林是我国各地园林的标本,高度评价了它在我国园林中的地位,总领全文。

开头第一句用具体数字说明苏州园林之多,接着通过与其他地方园林的比较,把自己总的印象表达得非常鲜明,并且作者借用“标本”一词形象地说明了苏州园林具有可供观摩<研究的价值。又用“或多或少”和“都”做修饰,全面肯定地说明我国各地园林普遍受到苏州园林的影响,只不过有多少的差别罢了。这样就对苏州园林的设计和修建,做了充分高度的评价。最后一句中用“鉴赏”一词,一方面把苏州园林看做艺术,可供人们欣赏;另一方面照应上文,进一步说明经过比较鉴别,便可以了解到苏州园林确实称得上是我国各地园林的“标本”。这样开头,能够引起读者的兴趣。

第二部分(第2~9段),介绍了苏州园林的总体特点是:无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。这是本文的主要部分,可分为三个层次。

第一层(第2段),指出苏州园林的总体特征,并把这一特征的体现分为四个方面:“讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。”

第二层(第3~6段),具体介绍苏州园林的特点。第一,讲究亭台轩榭的布局:不讲究对称。第二,讲究假山池沼的配合:假山堆叠堪称艺术,池沼河道高低屈曲,任其自然。第三,讲究花草树木的映衬:安排花木重在“画意”,高低错落,多种不同的花树相间。第四,讲究近景远景的层次:花墙和廊子的修建,使园林层次增多,景致更深。总之,这四个“讲究”都能给人以美的享受。这部分也是按照“总——分”的思路来写的。

第三层(第7~9段),从另外一些方面介绍苏州园林的图画美。第7段说明苏州园林各个角落都注意图画美,第8段说明门窗的“图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”,第9段说明苏州园林彩绘上的特点,与北京园林比较,突出其“极少使用彩绘”的特点。

第三部分(第10段),指出苏州园林图画美的特点还不只以上所写的这些。以此结束全文,引起读者的游赏愿望。

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