接下来就是威廉希尔app 初中频道为大家提供的语文大自然的语言同步练习，请大家一定仔细阅读，会对大家的学习生活带来很大的帮助。

一、自主实践

1.红色字注音完全正确的是(　　)

A.竺可桢(zhú zhēn)　　翩然(piān)　　孕育(yùn)

B.销声匿迹(xiāo nì)　　农谚(yàn)　　延迟(yàn)

C.簌簌(sù)　　风雪载途(zāi)　　衰草连天(shuāi)

D.经度(jìng)　　差别(chā)　　海棠(táng)

2.下列词语中红色字的解释不完全正确的是(　　)

A.翩然(……的样子)　　销声匿迹(隐藏)

B.次第(一个接一个地)　　风雪载途(装载)

C.簌簌(纷纷落下的样子)　　草木荣枯(茂盛)

D.悬殊(差异)　　周而复始(转一圈)

3.选出没有错别字的一组(　　)

A.草长鹰飞　衰草连天　农谚　灵敏

B.北雁南飞　冰雪融化　显著　物侯

C.鸟语花香　籁籁下落　山脚　丘陵

D.割麦插禾　草木萌发　内陆　孕育

4.选择恰当的词语填空。

(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，(　　)得多。

A.灵验　B.灵敏　C.灵活　D.灵便

(2)为了便利山区的农业发展，开展山区物候(　　)是必要的。

A.观察　B.观测　C.预测　D.观望

5.调整句序：正确的句序应是：

①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。

6.指出下列句子的说明方法。

(1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(　　)

(2)鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。(　　)

(3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。(　　)

二、能力提高

①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑥这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

1.选文的说明顺序是_____________________。

2.文中第⑦句中的“这个道理”是指_______________________。

3.联系实际生活，举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。

4.选文在说明“高下的差异”对物候的影响时，正常情况(第②句)仅一笔带过，而特殊情况却细细道来，且举例加以说明，这是不是主次不分，本末倒置?谈谈你的理解。

精品小编为大家提供的语文大自然的语言同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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