新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了八年级语文第五单元第24课课后习题，供大家参考。

阅读下面的文章，完成习题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。 [来源:中.考.资.源.网]

子墨子曰："然，胡不已乎?"

公输盘曰："不可，吾既已言之王矣。"

子墨子曰："胡不见我于王?"，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?"

王曰："必为有窃疾矣。"

子墨子曰："荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。" 王曰："善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。"

1.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。

(1)公输盘为楚造云梯之械(2)宋何罪之有?

解析：解答本题时，要反复朗读，理解每句话的含义，然后将表达了一定的完整意思的地方读断。

答案：公输盘/为楚/造云梯之械(2)宋/何罪之有?

2.解释加点的词语。

(1)起于齐( )(2)请说之( )

(3)不可谓知类( )

解析：解答本题，需熟读课文，理解文章大意。解词时，还要结合上下句的意思，将其放在原文中理解。

答案：(1)出发(动身)(2)解释(3)明白事理

3.文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋。请找出相应的词                         ，这一连串的动作，可以看出墨子            的迫切心情。

答案：“闻之”、“起”、“行十日十夜”、“见”   为天下排危解难

4.下列文中加粗语句，“为”字意义和用法不同的一项是(　　)

A、为与此同类

B、夫子何命焉为

C、必为有窃疾矣

D、此为何若人

答案：本题A、C、D选项均中“为”可理解为“动词，是”，而B项“为”是与“焉”合用，表示疑问语气，相当于语气助词“呢”。[来源:中.考.资.源.网]

答案：B

5. 公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与他们有关的成语。[来源:Www.zk5u.com]

(1)与鲁班有关的成语：__________________

(2)与墨子有关的成语：__________________________________

答案：班门弄斧    墨守成规

6.墨子既然以理折服楚王，为什么却仍然不能迫使楚王放弃攻宋的意图呢?

解析：墨子到了楚国以后进行了第二回合的战斗——初斗楚王，使楚王深深陷于矛盾之中，狼狈不堪。但贪楚狡猾的楚王并不因为初斗失败而放弃攻宋的野心。

答案：楚王虽表面上承认墨子的分析批判有理，但却采取以退为守的手法，轻轻地把话题一转，以公输盘已“为云梯”，说明他攻宋的借口。这一转，作者别具匠心，把楚王虚伪，狡猾，贪婪的本性，刻画得淋漓尽致，又为下一场更激烈的斗争，揭示了新的矛盾冲突。这就使墨子进入更加艰苦曲折的第三个回合的战斗。

课外阅读

阅读下面文段，完成文后的问题。

[甲]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

[乙]晏子为齐相，出，其御(车夫)之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖(车上的伞)策驷马，意气扬扬，甚自得也。既已归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺(春秋时1尺约等于现代0.66尺—-0.69尺)，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者(谦虚敬人的态度)。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损(谦退)。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

(选自《晏子春秋》)

14、下列句子中加点的词意思相同的一组是(      )

A.齐人也，坐盗   停车坐爱枫林晚(《山行》)

B. 吏二缚一人诣王    及郡下，诣太守(《桃花源记》

C. 齐人固善盗乎   固国不以山溪之险(《得道多助 失道寡助》)

D. 寡人反取病焉   向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)

解析：解答本题，需结合不同语境理解同一个词语的含义。其中B选项中“诣”的含义均为“拜见”，而A、C、D选项中加点词语的含义完全不同。

答案：B

15、用现代汉语翻译下列句子。

(1)叶徒相似，其实味不同

(2)身相齐国，名显诸侯。

解析：翻译句子要抓住句中的关键词语理解，⑴句突破重点词“徒”，⑵句应重点突破“身”和“相”二词，然后将每个词语的含义连贯地组织起来。

答案：(1)只是叶子相似，它们的果实的味道并不相同。(2)他在齐国担任相国，在诸侯中名声显扬。

16、阅读[甲][乙]两段文字，简答下列各题。[来源:中.考.资.源.网]

(1)[甲]文中晏子是如何巧妙地回击楚王的?

(2)[乙]文中车夫的妻子为什么要“请去”(离开车夫)?

(3)阅读了上面两段文字，你对晏子有了哪些了解?请说说。

解析：解答(1)题要抓住晏子的精彩答语“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶”，可以看出晏子巧设比喻，以橘的生长环境不同，而导致的不同味道的例子，来回击楚王，变被动为主动。(2)题结合“既已归，其妻请去”的前一句，可知其妻发现丈夫为相御却洋洋自得、自以为足，因而“请去”。(3)题为自我发挥题，结合这两则故事，将晏子的光辉形象描述一番。

参考答案：(1)晏子用类比，巧设譬喻“橘生淮南为橘，生淮北为枳，实味不同”，由“水土异”引出“楚之水土使民善盗”的结论，从而回击了楚王。(2)她发现她的丈夫“为相御”扬扬自得，“自以为足”胸无大志。(3)晏子爱国自尊、机敏善辩、谦虚平和、知人善任。

二、深层探究

墨子的“非功”主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发?可以从多个角度来探究。

解析：我们应客观地看待墨子的这一政治主张，墨子能在几千年前站在正义的立场上为老百姓着想，这种思想实在是难能可贵的，但结合当时所处的时代，这种理想化的结果是不可能实现的。

参考答案：我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。 墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。 但是，墨子的这种非攻思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争，是当时阶级斗争的必然现象，是不能用“非攻”的主张来制止的，因此，所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。

三、中考链接

(2006年资阳市，2)理解与运用型填空。

(1)生命是什么?生命就是范仲淹《岳阳楼记》“                                     ，后天下之乐而乐”的政治抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死，

”的浩然正气;生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物，

”的奉献精神。

解析：本题既是对古诗词的积累，又揭示了生命的内涵，解答本题还需平时的不断积累，结合题赣中的提示写出准确答案，尤其要注意书写要正确无误。

答案：(1)先天下之忧而忧    留取丹心照汗青      化作春泥更护花

威廉希尔app 为大家推荐的八年级语文第五单元第24课课后习题就到这里了，希望大家在新的学期里生活愉快，学习进步。

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