2016初二语文第五单元第21课课后检测(苏教版)

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2016-04-20

要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用,下面是威廉希尔app 为大家带来的初二语文第五单元第21课课后检测,希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。

21、《错过》课文同步检测

(时间:60分钟 满分:100分)

一、语言基础知识(38分)

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(9分)

yí( )误  颟顸( )  参与( )

情愫( ) 斑lán( ) jiǎo( )幸

驾yù( ) 咀jué( ) 酿( )

2、辨字组词(9分)

贻( ) 侥( ) 澜 ( )

怡( ) 骁( ) 斓 ( )

饴( ) 饶( ) 阑 ( )

3、解释下列句中加点字词的含义。(10分)

⑴这类小小的错过,到明明有一个很好的跳槽机会。

跳槽 :

⑵在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫。

情愫:

⑶一念之差中,失之交臂了吗?

一念之差:

失之交臂:

⑷力挽狂澜于既倒

力挽狂澜:

4、下面各句中成语使用恰当的一项( )(5分)

A、辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风之感。

B、好一幅"梅花闹春"图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。

C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分。

D、在那磋舵岁月,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!

5、下面没有语病的一句是( )(5分)

A、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中,医生断定他可能会牺牲。

B、昨日这座城市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。

C、随着老龄人口的增多,上海城市进入老龄化阶段。

D、由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权利。

二、语言表达(12分)

6、填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )(5分)

教育目的是对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理 。

A、就可以把这些原理用在培养目标的设定上

B、这些原理就可以用在培养目标的设定上

C、就可以在培养目标的设定上用那些原理

D、这些原理就可以设定在培养目标上

7、仿写:(7分)

如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;

如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生。

三、阅读理解(50分)

阅读(一)

⑴能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

⑵有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟的驾驭......恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果。

⑶有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理......你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

⑷一念之差,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

8、"灵魂具备了升腾的能力"如何理解?(3分)

9、请用一个成语来概括"恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果" 这句话。(3分)

10、第⑷段中"既倒"改为"将倒"行不行?为什么?(5分)

11、回首你走过的路,你觉得你的哪些"错过"是无所谓的,哪些"错过"是可惜的?(5分)

阅读(二)

没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭......恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!

有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的结果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理......你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有彩虹。

一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

错过,即"有所失",我们要习惯它。

错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

12、请简要概括出几段文字的主要观点。(3分)

13、结合内容谈谈文中加点的两个词语的含义。(4分)

错过:

过错:

14、作者认为对待错过要"习惯"和"品味",对此你如何理解,谈谈理由。(5分)

15、俗话说人无完人,在你生活中,也会有"错过"的经历,阅读了选文,结合自己的"错过"经历,谈谈对你有何启发?(5分)

阅读(三)

跟陌生人说话

刘心武

①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话,尤其是在火车、大街等公共场合。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和,但是在不跟陌生人说话这条上却不能率先履行, ______(A.可是 B.而且),恰恰相反,如在公共场合,最喜欢跟陌生人说话......

②有年冬天,我和母亲从北京坐火车到张家口去,坐的是硬座。对面有两个年轻人,面相很凶,身上的棉衣破洞里露出些灰色的棉絮。没想到,母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈,问他手上的冻疮怎么也不想办法治治,说每天该拿温水浸它半个钟头,然后上药。那小伙子冷冷地说:"没钱买药。"还跟旁边的小伙子对了对眼。我觉得不妙,忙用脚尖碰母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒,而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏,打开盖子,用手指剜出一些,要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去,但母亲的慈祥与固执,使他乖乖地承受了那药膏,一只手抹完了,又抹另一只;他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药,一边絮絮地跟他们说话,大意是这如意膏如今药厂不再生产了,这是家里最后一盒了,这药不但能外敷,感冒了,实在找不到药吃,挑一点用开水冲了喝,也能顶事......末了,她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子,嘱咐他要天天抹,说是别小看了冻疮,不及时治好,抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的,那俩人却不怎么领情,含混地道了谢,似乎是去上厕所,竟一去不返了。火车到了张家口,下车时,站台上有些骚动,只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖,认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说,他们这个团伙原来是要在3号车厢动手,什么都计划好了的,不知为什么后来跑到7号车厢去了,结果事情败露被逮住了......我不由得暗自吃惊:我和母亲乘坐的恰好是3号车厢。看来,母亲的善良感动了那两个抢劫犯,他们才没对我们下手。

③母亲晚年有段时间住在我家,有时她到附近街上活动,那跟陌生人说话的旧习依然未改......

④现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景,时时浮现在心中, _________(A.浸润 B.滋润)出丝丝缕缕的温馨;但我在社会上为人处事,仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训,即使迫不得已与陌生人有所交谈,也一定尽量惜语如金,礼数必周而戒心必张。

⑤前两天在地铁通道里,听到男女声二重唱的悠扬歌声,唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲,那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走近歌唱者,发现是一对中年盲人,那男的手里捧着一只大搪瓷缸子,不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住,想等他们唱完最后一句再投钱。他们唱完,我向前移了一步,这时那男士仿佛把我看得一清二楚,对我说:"先生,跟我们说句话吧。我们需要有人说话,比钱更重要啊!"那女的也应声说:"先生,随便跟我们说句什么吧!"

⑥我举钱的手僵在那里,心里涌起层层温热的波浪,每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容......母亲的血脉跳动在我喉咙里,我意识到,生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临......

16、根据文意,从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词。 (4分)

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17、"我"跟陌生人交谈时,原来是如何设防的?用原文中的三个四字词语作答。 (4分)

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18、对第⑤、⑥段有关内容理解不正确的是哪两项?( )(5分)

A、第⑤段中盲人歌者说的话,表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿。

B、"每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容......母亲的血脉跳动在我喉咙里"表现了"我"对母亲深切的怀念之情,歌颂了圣洁的母亲。

C、第⑥段中所说的"功利防守"指的是为了维护自己的利益,而对他人怀有戒备防范之心。

D、 这一刻对"我"来说是一个"甜蜜瞬间",是因为歌声深深打动了"我",唤起了"我"对青年时代的美好回忆。

19、本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话,暗线是: (4分)

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