为了能帮助广大学生朋友们提高成绩和思维能力，威廉希尔app 初中频道特地为大家整理了2016初二语文同步练习，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!

一、做客“联想吧”

浪花、细雨，在诗人的笔下，有了生命、有了灵气、有了个性。请同学们展开丰富的联想，分别写出一句与“浪”和“雨”有关的诗词!(有难度!加油啊!)

有关“浪”的：

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有关“雨”的：

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二、测测你的注音速度！(既快又准哦!)

津液()炽热()祷()词长吁短叹()

纤细()酷肖()天穹()真谛()

三、验验你的写字速度！(看你的了!)

执 niù _____kuì_____赠彻夜不 mèi _____璀 càn_____

qiáo _____悴万 hè _____夜 lán _____人静áo_____翔

四、艺海拾贝

诗歌语言优美抒情，请你从诗中撷取你欣赏的语句，摘抄下来!(两三句即可!)

五、知识迁移

请欣赏并解析下面这篇散文诗!(相信你!没错的!)

夏之雨

①蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

②一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一半的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场天地神奇。

③乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的愤懑肆意填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激迸的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

④荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，怏怏在短促的夏雨中，展露生命精华。

⑤雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉!

⑥似乎，尘世里，惟有荷在的地方，才有清凉!

⑦仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!

⑧雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望;兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老、消沉!

⑨枝折花倾，窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

⑩夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。

⑾叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!

⑿夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过!

1、给下列加粗字注音。

跌宕()酷戾()簇矢()

2、文章表现了作者怎样的思想感情?

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3、文章运用的写作手法是：_________________________________________。

4、文中的“雨”“荷”各有什么喻意?

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5、文章④⑤⑥⑦段对“荷”的描绘在文中起什么作用?

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【参考答案】

一、做客“联想吧”

有关“浪”的：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”或“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”

有关“雨”的：“好雨知时节，当春乃发生。”或：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”或：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”

二、测测你的注音速度！

jīnchìdǎoxūxiānxiàoqiónɡdì

三、验验你的写字速度！

拗馈寐璨憔壑阑翱

四、艺海拾贝

选择自己喜欢的即可!

五、知识迁移

1、dànɡ lì shǐ

2、面对生活的考验，要坚毅、镇定、保持平和的心态。

3、象征

4、“雨”象征一种变化莫测的生活;“荷”象征坚毅的精神。

5、和人的表现形成对比，暗示主题。

为大家推荐的2016初二语文同步练习的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

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