学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇初二年级上册语文第30课同步练习检测题：《诗四首》，供大家参考。

一、积累与运用

1.给下列字词注音。

草盛( ) 荒秽( ) 草木长( ) 燕( )然 候骑( )萧( )关

2.解释下列加点字的含义。

①晨兴理荒秽( ) ②带月荷锄归( ) ③道狭草木长( )

④但使愿无违( )( ) ⑤使至塞上( ) ⑥单车欲问边( )

⑦江入大荒流( ) ⑧仍怜故乡水( )

3.填空。

①《归园田居》选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。

②《使至塞上》是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。”

4.填写诗句。

① ，带月荷锄归。 ②衣沾不足惜， 。

③ ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。

④山随平野尽， 。 ，云生结海楼。

⑤ ，老木沧波无限悲。

二、阅读

(一)《归园田居》(其三)

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1.全诗表达了作者陶渊明什么思想?

2.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么?

3.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境?这一句包含了作者什么感情?

4.体会一下全诗在语言运用上有何特点。

(二)使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1.本诗从体裁上看，是一首 诗。

2.本诗首联交代了 和 。

3.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句?写出了什么意境?

4.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。

(三)渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。

2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的?

3.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处?

4.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。

5.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情?

(四)登岳阳楼(其一)

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

1.选自《 》，作者 ，字 ，号 (朝)著名诗人。

2.“ ， ”道出作者辗转流离，逃难途中饱尝艰辛的无限愤懑之情。“ ， ”写出诗人顾影自怜、老境凄惶的身世之愁。

3.此诗表达了作者怎样的思想感情?

以上就是威廉希尔app 为大家整理的初二年级上册语文第30课同步练习检测题：《诗四首》，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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