(a)处：————————————————————。

(b)：————————————————————。

4、按小说的故事情节给文章划分三个层次，并给每个层次加上小标题。————————————————————————————————————————————————————————。

5、本文主要运用了——、——、——等描写方法塑造了鲜明的人物形象。

7、 综观全文，说说阿姨是怎样一位老师?请用简洁的语言进行概括——————————————————————。

Ⅳ.写作训练

文题

从几十万年前恐龙的灭亡，到现在某些珍稀动植物的绝种，动物的灭绝越来越引起全世界的关注，请以“动物的泯灭”为话题，写一篇作文，体裁不限，角度自选，题目自拟，字数不少于600字。

第18课参考答案

基础知识应用

1、hái jié zhě sù 2、B(A项“飘移”应为“漂移”;C项“致蜜”应为“致密”;D项“悲残”应为“悲惨”。故选B)3、⑴逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来;⑵灾难，灾祸。4、美，科普作家，科学幻想小说，《新疆域》。5、A(提示：A项中的句子统领两篇短文，是两篇短文的中心)6、⑴特定称谓;⑵解释说明。7、亮在黑暗征途中的一座灯塔，点燃人类智慧的一束火光等。8、不作统一答案。如：恐龙分为雷龙、梁龙、禽龙、霸王龙、恐爪龙等。霸王龙体形巨大，牙齿像锯一样尖利。霸王龙与恐爪龙是食肉恐龙，雷龙、梁龙等为食草恐龙。

课内精段赏析：

(一)1、恐龙确实遍布于包括南极在内的世界各地。2、承上启下的过渡作用。3、内容上引导问题步步深入地加以解决;结构上承上启下。4、D(提示：结合语境判断即可)5、不可去掉。“几乎”一词强调了“板块构造”的重要性，但并不能把所有问题都解决掉。若去掉，不符合实际，表达太绝对。6、简明精炼，通俗易懂。仅一百来字就生动地说明了大陆漂移理论，语言简洁精炼，比喻的运用使语言通俗易懂，生动形象。

(二)1、经超高压或强烈挤压而使原子之间结合极为致密的沙子被称为“斯石英”。2、斯石英并不十分稳定，它会变为普通沙子。3、金刚石中的碳原子向外扩散并恢复为普通碳的过程。4、说明斯石英在高温下会很快恢复为普通沙子。5、这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。语言幽默风趣，也表现了作者思维的活跃。6、“在通常条件下”点明是在一般条件下，自然状态下，不排除有特殊条件(如对金刚石加热)，这样使表达极为严密、准确。

拓展阅读：

(一)《“诸葛亮”借西风》：1、增强文章的趣味性，吸引读者。2、承上启下。3、现代天气预报的准确性。4、(1)天气预报，(2)人工影响天气;“气象学的最终目的并非是天气预报……变成现实。”5、A (B项“几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实”说法不当，因为“这些人工影响天气的办法，目前还只能改变局部地区的天气。至于对大范围天气或气候的控制，只能提出了一些设想。”C项不当，因为“对大范围天气或气候的控制，只能提出一些设想”，还未开始行动，估计要到下个世纪才有可能进行。D项不当，因为到下世纪能否改变大范围的天气或气候，进而改变整个地球的气候，只是一种估计，目前还不能下结论。故选A项。) 6、如：层次清楚;材料准确丰富;语言生动准确;过渡自然，衔接紧密等。写出一点即可。

(二)《计时的变迁》1、圭、沙斗、漏壶;机械钟表;石英电子钟。2、是为了生动地引出下文对古代计时方法的说明。3、作比较、引用。作用是：生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。4、造型新颖，走时准确，功能完备。5、因为现代科学技术需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。6、如：光阴似箭，日月如梭，白驹过隙等等。

(三)《鸟有聋的吗?》1、面面相觑 恍然大悟 2、射 射 抽 3、(a)说明阿姨从未想过“鸟是否有耳聋的”这个问题，对孩子的提问感到心虚。(b)阿姨没想到自己一再表扬的刘明也站起来反对她，感到尴尬、难堪，不止如何收场。4、第一层：⑴—⑷，错答问题，阿姨不语;第二层：⑸—⑻，答对问题，阿姨满意;第三层：⑼—⒄，争论问题，阿姨发怒，难堪。5、语言描写、神态描写、动作描写。6、粗暴、武断、固执，不能因势利导，教育思想、教育方法落后，陈旧。

写作点拨

这篇文章可在现实生活的基础上，分析某些珍稀动物灭亡的情况，指出环境对动物生存的威胁。或者运用想像和联想，描述过去或将来某些动物绝种时的情形，想像要合理，语言应生动形象，可注重场面描写、细节描写，突出动物和人类应在地球上和睦共处、相互依存的主旨。文章表达力求条理清晰，思想深刻。

思路一

你可以写现实生活中环境对动物生命的威胁，写成一篇说明文，来阐明事理。如郭治的《秃鹰之死》，作者从光化学烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、石油泄漏等几个方面，说明工业“三废”给全球带来的危害，从而让人类醒悟，增强环保意识，保护珍稀动物，让它们和人类相依相存。

思路二

此文也可写成一篇记叙文，面对人类滥杀动物，造成不远的将来某些珍稀物种的灭绝，从而引起人们的关注，并采取的相应的措施。你可以想像某种动物濒临灭亡时的情形，可采用第一人称自述的形式，语言生动流畅，立意深刻。

例文

最后一只猴子的自述

丁艳

多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了高级保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊!

高级动物——也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这假林假山以及假林中真实的我。据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。

我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他住户。

清晨林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上;鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符;我和小伙伴们嬉闹着从这个树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，决不会轻易来打扰我们的生活。

但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。

人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们的脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么?

有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已经记不清自己有多少岁了。

我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染的无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——Y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。

我要笑，学着人类发出那种狞笑;我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来……如果当时人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他动物，与自然和平共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。

但是，一切已太迟了，太迟了……

摘自《中学生话题作文》

简评

本文标新立异之处在于借助地球上最后一只猴子的自述，表现环境保护的主题。作者根据当今人们对环境的肆意破坏，推论演绎出若干年后的故事：森林消失，物种灭绝，江河断流，地球升温，不治之症传播到全球，正所谓“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧”。幸运的是这一切还没成为现实，人类已经觉悟了和动物和睦相处，竭力保护家园的重要。全文立意深刻，条理清晰。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：阿西莫夫短文两篇（8）能够帮助你巩固学过的相关知识。