10.信客

一、1.私塾;liáo dǎo 2.脾气 3.zhuàn;接济 4.jǐ jǐ 5.鼻涕;zuó mo 6.绸;zā 7.zhā

二、1.头——尾; 2.生——死;祸——福;来——回 3.进——退4.羡慕——嫉妒 5.升——沉;荣——辱;迟钝——敏感

三、1.黯：阴暗。 2.颠沛：穷困;受挫折。 3.赋闲：失业。 4.吊唁：祭奠死者并慰问家属。

四、1.“信”指诚信。这句话是说诚信是信客的生命，只有做到这一点，才能成为让别人充分信赖的信客。 2.“凶险”指的是信客通报噩耗，有的农妇竟把他当做了死神冤鬼，大声呵斥;送交遗物，还被人怀疑贪占;那个发了财的拈花惹草的同乡竟诬陷他是小偷，被扭送巡捕房。信客这条路布满凶险，叫人撑持不了。 3.做信客的职业，使他能够理解在外谋生者，也理解在家的家属，理解他们的需要与感情。这使他形成了善解人意的性格。他虽然见多识广，阅历丰厚，可是他并不以此自居。所以说他“更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人”。

五、(一)1.(1)“逼”字说明老信客对自己职业的万分留恋。 (2)“堆”字说明信客的肩上担子很沉重。 2.因为他实在太忙，也怕因为去看望老人，而叫别人苦等。 3.这两段概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事情。这是从信客所承受的痛苦的角度来表现信客的。他不仅繁忙，承担着众人的嘱托，而且承担着不应承担的委屈，承担着无端的怀疑、猜测。 4.农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，都相信会有很多。否定句的语气强烈，比肯定句好。这更能体现信客的痛苦是蒙受无端的怀疑，也更能表现信客的高尚品质。 5.信客的职业特点就是传递消息，把亲人的音讯传递给对方，有喜有忧，有福有祸，当然也包括着噩耗。所以作者把这些都比喻成“重担”，担在了信客的肩上，说明信客的责任重大。 6.任劳任怨，仁义热心，待人宽容，善良厚道。 (二)1.略 2.(1)A(2)B(3)C

3.B 4.先生、我、军官;解放前;家乡。 5.A 6.C 7.A;D

8.B 9.C (三)1.jǐ gū tān 2.可以分为五部分：第一部分(第1～4段)简要介绍老师的情况;第二部分(第5～8段)写老师有个特殊的惩罚措施——用下巴刮手背;第三部分(第9～10段)写老师太老了，读音都不准了;第四部分(第11～24段)写老师背学生过河;第五部分(最后两段)写老师因太老离开了学校。 3.他是山村教育事业的拓荒者，默默无闻地工作在自己的岗位上，是爱心支持他为山村教育事业奉献自己的一生。这位老师具有一种“拱桥”精神：默默奉献，舍己“渡”人，为了孩子们的未来，自己甘愿做一座“拱桥”。 4.“拱桥”是个比喻说法，是说老师弯曲的脊背像座桥，而他的生命内涵更像拱桥。他是山里孩子上学路上的拱桥，也是山里孩子人生路上的拱桥。他立于山里与山外、文明与愚昧之间。“拱桥”把自己的血肉之躯、把自己的一生铺垫在那些山里孩子的人生路上。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：信客同步练习（5）能够帮助你巩固学过的相关知识。