☆佳段欣赏

5、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑，他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

【评点】这段前一个句子写老王的外貌，后一个句子用了一个生动的比喻，把一个经历病痛折磨，即将离世之人，其目光的呆滞，其步履的艰难，其身体僵直而又枯瘦的情形，描写得生动、形象、逼真。

问题探究

1、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

[解答]从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。

再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。 老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老 王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。

2、这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的?

[解答]作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王的谋生手段;二是生理缺陷，这是老王谋生的困难;三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。

作者是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了一笔人情，在生命最后的日子也要表示感谢。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。

习题指津

探讨与练习一：以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

【思维展示】本题要求整体把握课文内容，领会作者与人物的思想感情，并让同学们领悟到在与人交往中首先要付出爱。

【参考答案】作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。

老王的善良也有许多表现：愿意给我们带送冰块，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

探讨与练习二：比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。

1、①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

2、①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

【思维展示】本题意在引导同学们揣摩语言，细心体会作者遣词造句的匠心。

【参考答案】1、①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。

2、①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

3、①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。

体验对话

师问：课文中的老王想必给大家留下了深刻的印象，这一平凡的小人物身上有许多闪光点，你能谈一谈自己的看法吗?

甲生：老王为人老实，心眼好。“他”给“我们家”带送冰，路费只肯收半价，而且送的冰比他前任送的大一倍，价钱是一样的。这些都说明老王的为人老实，真诚待人。作者把他与他的前任相比，与胡同口其他蹬三轮的人相比，突出了老王的为人好。

乙生：我看到老王不但善良，而且知恩图报。他认定“我们一家”是好心人，所以知恩必报，在生命的最后日子里，也要拿着“一瓶子香油和一包裹鸡蛋”去谢谢好心人。这一举动确实感人至深。

丙生：我觉得老王的身上还有一种不屈不挠的精神和笑对人生的乐观态度。他瞎了一只眼，很难找到谋生的手段，住的也是几间塌败的小屋，但是生活的苦难并没有让他一蹶不振，能够乐观对待每一天，极端缺钱的时候，也不愿多收别人一分钱，这确实让我敬佩。

[思维点拨]分析人物的性格特点要扣住人物的描写来归纳。本文有正面描写，也有侧面烘托。尤其要注意侧面烘托，文中“我们家”人眼中的老王就是侧面烘托。以上三位同学都能够紧扣文本分析人物性格，其中丙生对文章的理解更透彻。

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：老王同步练习（1）可以帮助到您!