2、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?

[解答]这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。

3、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?

[解答]详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。

4、为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?

[解答]父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。

习题指津

探讨与练习一：熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。

【思维展示】本题要求把握课文内容，并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。

【参考答案】他家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。

探讨与练习二：讨论下列问题。

1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?

3、说说你对父亲这个人物形象的看法。

【思维展示】本题在前一题基础上，引导同学们深入理解课文中关键性的内容，进而分析人物形象。

【参考答案】1、因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。

2、台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。

3、父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。

探讨与练习三：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料;《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里。

【思维展示】本题意在要求同学们结合《背影》，研究选材与中心的关系。

【参考答案】《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。

《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

体验对话

师问：如何理解文中父亲的形象?

甲生：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

乙生：父亲是个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有饿谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

丙生：小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的力气。新屋造好后，人也老了，身体也垮了。父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。因此还可以说，父亲是一个饱受经济贫困之苦的农民形象。

[思维点拨]人物是小说的灵魂，小说反映社会生活主要靠塑造逼真的人物形象来实现。对人物形象的概括，可以从文中对父亲的语言、动作、神态等方面的描写入手，把握作者的思想感情，以构筑一个血肉丰满的父亲形象。以上三位同学的回答都紧扣了课文内容，这是难能可贵的。

怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：台阶同步练习（7）可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。