初二年级语文劳山道士同步练习题

编辑:

2014-09-04

★形似字辨析

逡?qūn?逡巡骏?jùn?骏马竣?jùn?竣工   谙?ān?熟谙喑?yīn?喑哑音?yīn?声音

诩?xǔ?自诩栩?xǔ?栩栩如生羽?yǔ?羽毛 饯?jiàn?饯行栈?zhàn?栈桥浅?qiǎn?浅水

★通假字

门人然烛来(“然”通“燃”)

★古今异义

王果去墙数步

古义:离开。今义:往。

★词类活用

1.心奇之(形容词意动用法,对……感到惊奇)

2.勿误樵苏(名词用作动词,打柴)

★特殊句式

1.何术之求?(宾语前置,应为“求之何术?”)

2.邑有王生,行七,故家子。(判断句)

3.弟子数百里受业仙师。〔省略句,应为“弟子(自)数百里(而)受业(于)仙师”〕

第一部分(第1段),开端:王生慕道,到劳山拜一道士为师。

第二部分(第2~4段),发展:写王生因吃不了苦 ,学不成道,求之一术也足矣的过程。

第三部分(第5段),高潮、结局:写王生因心术不正,自食其果——王生演法失灵。 [1]该句交代了哪些方面的内容?在文中起什么作用?

交代王生的家庭身世。家境优越,天生养尊处优,为下文不能吃苦作铺垫。

[2]该句交代了什么内容?

交代王生学道的原因。

[3]描写了道士的什么特点?在文中什么作用?

描写道士的形貌,仙风道骨,不同凡响。写 出了道士过着神仙般的日子, 也为下文道法的高超作了暗示。

[4]体会本句在文中所起的作用。

为后文王生不堪艰苦的生活埋下伏笔。

[5]从王生的回答中可以看出他的态度如何?

王生拜师学习道家法术,态度坚决。

[6]“手足重茧”说明了什么?

对王生来说此“苦”甚重。

[7]体会“阴”字的妙处?

一个“阴”字充分说明了王生的思想开始动摇,意志不坚定。

[8]这一细节描写有什么特点?

写出了道士的神通一:剪纸化月,神奇。

[9]这里是插入对王生的哪一方面的描写?有什么意义?

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