同学们，威廉希尔app 为您整理了人教版初二年级语文同步练习试题，希望帮助您提供多想法。

阅读下面的文章，回答16～22题(19分)

远  行

周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”

“为啥?”

“我这成绩，就中等，始终上不去。”

父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖?现如今，种庄稼也要有文化呢。”

又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”

“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。

第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”

儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了?儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。

父亲：“本场近，猪崽便宜;赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”

儿子：“不骑摩托?或者搭车?”

父亲：“摩托坏了。走路省钱。”

一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。

与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。

儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。

儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”

父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去?前功尽弃了!”

儿子摇摇头，又点点头。

父亲：“你能背到大石头那里吗?”

儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”

又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。

歇息不久，父亲催儿子动身。

儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”

父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗?”

儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”

来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗?”

儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”

半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗?”

儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”

父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”

往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”

父亲：“咬咬牙，力气又有了。”

爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。

父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。”

猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。

儿子：“回家走路就轻松了。”

父亲：“不，回家搭车。”

儿子纳闷：“不省钱了?”

车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。

儿子：“爸，我要继续读书。”

父亲：“好，上学，我用摩托送你。”

儿子：“摩托不是坏了吗?”

父亲：“没坏。”

(选自《微型小说选刊》2012年24期)

16、请以“父亲”为主语，用一句话概括这篇小说的主要内容(25个字左右)。(3分)

17、下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。(4分)

不愿上学 ----                   -----  畏惧前行  ----

----决定上学

18、请你按照右栏中的提示为下列选段作批注。(4分)

19、小说中父子翻山时的对话似乎显得重复啰嗦，说说作者为什么要这样写(4分)

20、小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。(4分)

三(45分，其中含写字5分)

21、幸福的感觉并不难以把握，春天上学路上与一朵无名小花的邂逅是幸福，晚饭后与父母牵手散步是幸福，给困难中的朋友送去一声鼓励也会收获幸福……

请以“幸福原来这么简单”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的人名;④书写要工整、规范、美观。

题目：

2012-2013第二学期期末考试模拟试卷

初二语文(答案)

1、Nèn  窘     赫   悴   qù   2、略   3、A

4、(1)示例：勤奋学习，善于创造，奉献青春;弘扬“五四”精神，尽展青春风采;高举“五四”火炬，争当青年先锋。

(2)示例：亲爱的老师、同学们：大家好!今天我们在这里隆重举行新团员入团宣誓仪式。首先我代表校团委向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名关荣的中国共产主义青年团团员，你们的加入使我们学校的团组织壮大了力量，为我们的团组织注入了新鲜的血液、新的活力……

5、①元末民初 施耐庵  ②花石纲  杨志卖刀  青面兽双夺宝珠寺  (写对一个即可)

6、篱菊缄香    斗柄横斜河欲没

7、 示例:鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静，更是以声来衬托出青山深处的黎明的静谧。

8、散失、丢失   共   大规模   平      9、B

10、(1)其中的官府图书，大多被人盗窃，士大夫家常常得到这些书。(2)因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

11、(1)前代藏书，分别放在几个地方;现在藏书分别藏于三馆、秘阁，共有四处。(2)嘉佑年间，朝廷设置了8名编校官，集中校勘4个馆中的书籍，供给100个差吏。校勘好的书籍都用黄纸装订成大册子抄录，从此私人不敢擅自收藏。

文言文翻译：前代藏书，分别放在几个地方，大概是为了防止水火等灾害引起的书籍散失。现在三馆、秘阁，共有四处藏书，但都在崇文院中。其中的官府图书，大多被人盗窃，士大夫家往往找得到这些书。嘉佑年间，朝廷设置了8名编校官，集中校勘4个馆中的书籍，供给100个差吏。校勘好的书籍都用黄纸装订成大册子抄录，从此私人不敢擅自收藏。校勘了好多年，也仅仅校完昭文馆中的书籍就作罢了。

12、引出说明对象微博和微信，道出了微博和微信的发展情况，引起读者阅读兴趣。

13、(1)不能删，“截止本文写作时”表示时间限定，说明作者写此文时姚晨微薄的粉丝数量是38267622(划线部分不写出也可)，之后数量还会变化，如果去掉就和事实不符了，就不能体现说明文语言的准确性。(2)作比较，拿微薄和微信作比较，突出强调了微信目前还不具备大众传播的特点(或突出说明了“微信的受众面十分“狭窄”，粉丝数量也非常“可怜”。)

14、微博是“大众化”的媒体，可以公开发布信息;微博可以探讨宏观的政治经济、国计民生的“大”问题)。

15、第⑥节从传播形态方面比较微博和微信不同，第⑦节从用户的体验方面比较微博和微信不同，与第⑤节的顺序对应。(或第⑥节从传播形态方面写微博和微信不同，对应第⑤节中的“传播形态”;第⑦节从用户的体验方面写微博和微信不同，对应第⑤节中的“用户体验”。)

16、父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想法。

17、宁可卖猪    反省觉悟

18、(1) “僵”和“柔”两个动词非常传神(造型感极强、进行人物特写);贴切地反映出父亲(由想“打”到想用事实教育儿子)的心理变化过程。

(2)渲染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静;也使父亲“坐成了一尊古铜色的雕塑”这一刻画更真实。

19、这儿作者用繁笔(重复啰嗦的对话)，是为了突出父亲独特的教育方式——他用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地表现文中父亲睿智;为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。

20、①照应了前文的情节;②使情节有波澜(富有戏剧性);③戛然而止，余味隽永,出人意料，又在情理之中。

完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是威廉希尔app 特地为大家整理的，欢迎阅读!