同学们，威廉希尔app 为您整理了新苏教版初二年级语文同步练习试题，希望帮助您提供多想法。

一、积累与运用(20分)

1.下列注音全部正确的一项是(　　)。(2分)

A.署名(shǔ)　　　羞怯(qiè)　　 诧异(chà)　　　 惊骇(hài)

B.横眉(hénɡ)   孺子(rú)    摔垮(shuāi)    寒噤(jīn)

C.消遣(qiǎn)   半截(jié)    颤音(zhàn)   熙熙攘攘(xī)

D.间断(jiān)   禁锢(gù)   韵律(yùn)   无边无垠(yín)

2.下列词语中，书写有误的一项是(　　)。(3分)

A.奠基　　矿坑　　忍耐　　徒然

B.孕育　　彷徨　　潜藏　　时晨

C.筹划　　降临　　苦役　　沉重

D.覆亡　　挚友　　欢欣　　利剑

3.下列解释正确的一项是(　　)。(3分)

A.鲜为人知　　鲜：新鲜，奇异。

B.鞠躬尽瘁　　鞠躬：一种礼节。

C.家喻户晓　　喻：比喻。

D.鱼贯而入　　贯：一个接着一个。

4.用“/”标出的句间停顿正确的一项是(　　)。(2分)

A.有的/人/死了　　他/还/活着。

B.有的/人死了　 　他/还/活着。

C.有的人/死了　 　他/还/活着。

D.有的人/死/了　　他还/活着。

5.下列对课文相关内容的解说有误的一项是(　　)。(3分)

A.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献，被追授“两弹一星”功勋奖章。

B.鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，于1936年10月19日逝世。其著作包括散文、小说、诗歌、杂文等多种样式。

C.居里夫人为法籍波兰物理、化学家，1903年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖。1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。

D.爱因斯坦是一位伟大的科学家，他热爱化学，把毕生精力献给了化学的理论研究，他的相对论开创了科学的新纪元。

6.仿照下面例句写一句话。(4分)

例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉;筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。

7.(2011•贵州铜仁中考)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是(　　)。(3分)

①人格是什么?

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A.①⑤④②③  B.①⑤③②④  C.②④①⑤③  D.③②④①⑤

二、阅读理解(40分)

(一)阅读《邓稼先》选文，完成第8～12题。(13分)

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

8.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?(2分)

9.这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。(3分)

10.这一段文字采用的修辞手法是什么?这样写有什么好处?(3分)

11.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么?请选择理解错误的一项(　　)。(2分)

A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。

B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。

C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想表达对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。

12.为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”?(3分)

(二)阅读下面的文字，完成第13～17题。(14分)

阿尔贝特•爱因斯坦

爱因斯坦和核弹政治的瓜葛是众所周知的，他签署了那封著名的致富兰克林•罗斯福总统的信，说服美国认真考虑他的想法，并且他在战后从事阻止核战争的各项努力。但是，这些不仅仅是一位科学家被拖入政界的孤立行动。事实上，爱因斯坦的一生用他自己的话来说就是“踌躇于政治和方程之间”。

爱因斯坦最早从事政治活动是在第一次世界大战期间，当时他在柏林当教授。由于目睹战争草菅人命而不胜厌恶，他加入了反战示威行列中。他拥护国内反抗活动，公开鼓励人民拒绝征兵，因而不讨他的同事们喜欢。后来，在“二战”时他又致力于调解和改善国际关系。这也不得人心，而且他的政治态度很快使他难以访问美国，甚至连讲学都有困难。

爱因斯坦第二个伟大的事业是犹太复国主义。虽然他在血统上是犹太人，但他拒绝接受《圣经》上关于上帝的说法。然而，第一次世界大战之前和其间，越发看清反犹太主义，导致他逐渐和犹太团体相认同，而后成为一个直言不讳的犹太复国主义的拥护者。再度不受欢迎也未能阻止他发表自己的主张。他的理论一发表就受到攻击，甚至还成立了一个反爱因斯坦的组织。有一个人被定罪为教唆他人去谋杀爱因斯坦(只罚了6美金)。但爱因斯坦是冷静的。当一本书以题为“100个反爱因斯坦的作家”出版时，他反驳道：“如果真是我错了的话，那么一个人反对我就足够了!”

1933年，希特勒上台了，爱因斯坦正在美国，他宣布不再回德国。后来的纳粹义勇军抄查了他的房子，并没收了他的银行账号。一家柏林报纸的头条写道：“来自爱因斯坦的好消息——他不回来了。”面对纳粹的威胁，爱因斯坦放弃了和平主义，担忧德国科学家会制造核弹，因而建议美国应该发展自己的核弹。但是，在第一枚原子弹爆炸之前，他就曾经公开警告过人类关于核战争的危险性，并提议对核武器进行国际控制。

纵观爱因斯坦一生，他致力于和平的努力可能成效甚微——肯定只说服了很少的朋友。然而，他对犹太复国主义事业的口头支持在1952年被及时承认，其时他被推荐为以色列的总统。但他谢绝了。他说他认为自己在政治上太天真。可是，也许其真正的原因却并非如此，再次引用他自己的话：“方程对我而言更重要些，因为政治是为当前，而一个方程却是一种永恒的东西。”

13.爱因斯坦的一生是“踌躇于政治和方程之间”。这句话是什么意思?(2分)

14.爱因斯坦一生致力于和平，文中写他做了哪些事?(3分)

15.爱因斯坦对制造核弹的态度是矛盾的，为什么会有这种矛盾的态度?这说明了什么?(4分)

16.爱因斯坦拒绝被推荐为以色列的总统，这说明他是一个什么样的人?(2分)

17.冷战过去了，但核战争的危险仍然存在，爱因斯坦在阻止核武器方面做了哪些工作?说明他是一个怎样的科学家?(3分)

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。威廉希尔app 编辑以备借鉴。