2014最新语文初中二年级跟踪训练第二单元

考点提示： 理解作者以鲜明的形象展现两幅各具特色的画面。 一、基础知识(共24分) 1.填空。(6分) (1)《雪》一文的体裁是_____，它选自鲁迅的作品《》。 (2)文章对______这一情节的生动描写渗透了作者脉脉的温情。 2.指出下列句子运用的表达方式。(6分) (1)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花。 (2)第二天还有几个孩子来访问他。 3.作者欣赏北方的雪，为何又写江南的雪?(6分) 4.作者说“我可记不真切了”，又说“仿佛看见冬花开在雪野中”，你认为这一说法是否矛盾?(6分) 二、课外阅读(共36分) 雨 楼适夷 窗外，下着雨。这样滂沱的大雨继续有好几天了。壁上苔痕漫漶，把室内的光线涂得更暗淡了。弄堂口积满了水，我不能出去;不过，我也不想出去。这小天地足够容纳我了。况且，室内除掉我，还有我的猫，它蹲在我面前，以爪子擦擦脸，它也给大雨阻住了，否则尽可在外边撒野的。现在，只有我们两个，我们是寂寞的。 它瞪着眼睛看我，我也瞪着眼睛看它。它的眼光是多么的慈和、亲切，充溢着爱和同情，这是我在人群中从来没有看见过的。它的眼珠似乎消融成一泓水流，在这水波里映出我自己的影子。纵若，我不懂它的言语，它也不懂我的言语，不过我们会通过相互的爱而彼此了解的。它走近我，以舌舐舐我的皮鞋，咪咪地叫着。我知道它，它是爱护我的。我很奇怪，正当人们扰扰不已的时候，料不到人与兽之间却会消除言语的隔阂而相互抚爱、相互了解，这使我忘却外面的世界，以及世界上的一切恶行。室外的一切都遥远了，模糊了。 外面的雨更大了，宛若创世纪里上帝膺惩世人的那股大水，我们就像坐在诺亚的小船上，离开这个没有爱的罪恶的世界…… 为什么独有人与人之间不能产生相互的爱呢?我亲眼看见有个佩勋章，的人，雇用了一群十多岁的少年，日夜教他们怎样打人，怎样杀人。我更亲眼看见就是他们队里的一个，不眨眼地杀掉一个朴朴实实的乡下佬。为什么要使他们受这样的教育呢?在他们没有知道爱之前，却学会了谋害别人了;在他们没有产生同情之前，却已会欺侮别人了。我也亲眼看见怎样被人殴打的，拳捶着、足蹴着。难道他们不知道被打的也是人，也是和自己一样的人么。所有的文明和教育都是错误的。我们要再出发，从爱的基础上出发。这样，人类的生活才会变得有意思起来…… 外面的世界是可怕的。只有这方小天地里充溢了爱与和睦。它看着我，我看着它。我们两个往来，从没有想到彼此谋害、妒忌、诅咒和诽谤。所有的罪行都是不存在的。纵若，我们是寂寞的，但是我们有爱，有可以向外面的人类骄矜的爱来弥补这样的缺陷。我真希望：我们的屋子就是诺亚的小船，我们就是诺亚藏着的两种生物。小船载着我们避去上帝予以人类的灾殃慢慢远去，往虹之国、云之乡、雨榭…… 雨太大了，承溜里的水声哗啦啦的。我们更挨近一些。它跳到我膝头上，在我怀里躺下来。我抚着它，它以舌舐舐我的手背。我们之间有一种不可言说的温暖，这温暖使我们能忍受一切，那无止的寂寞、那窒人的潮气、那难以排遣的悒郁……让我们这条小船航得远远的，让更大的雨水来洗涤这个腌脏的世界吧。 1.给下列加点字注音。(8分) 滂沱()漫漶()隔阂()膺惩() 足蹴()诅咒()洗涤()悒郁()

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