《桃花源记》最新八年级语文练习题同步

编辑:sx_yangk

2014-03-27

《桃花源记》最新八年级语文练习题同步

1.《桃花源记》作者 , (朝代)著名诗人。 2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 。 3.解释下列句中加点的字 ①渔人甚异之( )②具答之( ) ③复前行,欲穷其林( )④欣然规往( ) ⑤诣太守( )⑥未果,寻病终( ) 4.写出下列句中加点词的古义和今义 1率妻子邑人来此绝境 古义: 今义: 古义: 今义: 2阡陌交通,鸡犬相闻 古义: 今义: 3乃不知有汉,无论魏晋 古义: 今义: 阅读语段,答文后题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 5.解释文中加点的词语。 ①缘: ②俨然: 6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。 ①渔人甚异之: ②林尽水源: ③有良田美池桑竹之属: 7.指出这段文字中的三个成语 1 2 3 8.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( ) A 比喻B 夸张C 借代D 对比  9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写? 10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情? 探究拓展训练 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?” 11.解释下列语句中加点词的意义。 1亦不详其姓字 详:__________2既醉而退 既:__________ 12.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( ) A.亦不详其姓字  其言,兹若人之俦乎B.因以为号焉  以乐其志 C.或置酒而招之  无怀氏之民欤D.或置酒而招之  既醉而退 13.“传文”中的“ , ”体现了五柳先生的思想性格,“ ”,“ ”体现了五柳先生的生活爱好,“ , ”体现了五柳先生居室的简陋。 14.请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》,说说“常著文章自娱,颇示己志”中的“志”是什么。 15.翻译句子:好读书,不求甚解。 参考答案 1、陶渊明 东晋 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古:妻子儿女 今:妻子;古:与世隔绝的地方 今:无出路的境地 ②古:交错连通 今:邮电和运输业的总称 ③古:更不必说 今:表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。 11、①知道,详细地知道 ②已经 12、D 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日 14、“志”是洁身自好,淡泊名利,不与世俗同流合污。 15、爱好读书,(只求领会要旨)不要求理解(一字一句的意思)


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