⑤奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱，我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

12.“乐趣的果实”比喻的是　　　　　　　　　　　　　　　　第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是　　　　　　　　　　　　　　　　(本题用文中的语句回答)(4分)

13.本文的中心论点是(　　)(4分)

A生活中充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。

B乐趣是一颗颗生命力很强的种子。

C我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。

D人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。

14.第②节运用的论证方法是　　　　　　　，论证的分论点是　　　　　　。(4分)

15.在第④节的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。(4分)

16.第⑤节中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当?为什么?(不超过节100字)(10分)

(二)

①什么是第一等学问?北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。”这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人的第一要素。

②遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。

③当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时，也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。学会辩证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。常言所说的“人人为我，我为人人”讲得就是这个理儿。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别人也就容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。

④个人作为社会的一分子，无论如何也离不开别人帮助，这一点不要说人类，就是在动物界也是如此，达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。如果说同类互助是人性中最原始的本性，那么为别人着想则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德的升华。你为别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。慷慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但有良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏于心，直到永远。

17.本文的中心论点是 。(4分)

18.第②段的中心句是 。围绕中心句采用的论证方法是 。(4分)

19.作者用盲人的故事阐明了一个什么道理? (4分)

20.请写出一句与“助人”有关的名言警句。(4分)第二单元测试

1.[解析] 注意读音和字形。

[答案] 略

2.[解析] ]理解并熟练掌握背诵的课文。

[答案] 略

3.[解析]考查对词语的理解能力。

[答案] B

4.[解析]学会写对联并懂得对偶手法。

[答案] B

5.[解析]培养学生的发散思维和阅读能力。

[答案] D

6.[解析]热爱家乡，关心家乡。

[答案] 略

7. [解析] 关心奥运，热爱祖国。若有其他答案，只要合理，亦算对。

[答案] 北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式;作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂;传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。

8. [解析] 对核心词的理解，考查词语的积累与运用。

[ 答案] 资本”的近义词可以认为是“养分”。

9.[解析] 对文章内容的理解，如果说字词是文章的细胞，那么，内容则是文章的血肉。阅读文章只有透过血肉，才能把握文章的灵魂，感觉文章的脉络。

[答案] “蜜喝多了，竟会这般脆弱”，即一个女学生对高考缺乏信心而上吊死去这件事。

10 .[解析] 考查对论据的运用能力，在吃透文章论点的前提下，才能摆出事实论据，表面上是对论据的运用，同时也考了对论点的把握与理解，一箭双雕，此题拟得好，是一开放型的试题。

[答案]略

11.[解析] 考查对富有哲理性句子的理解与运用，又是一开放型的试题。仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由，但一定是围绕“富有哲理”这一点。比如标题“吃苦是一种资本”就富有生活哲理。只要认真阅读，不难找出富有哲理的语句。

[答案] 略

12. [解析] 主要从阅读选文的内容角度着眼的，并没有直接涉及到文体知识，但又含蓄地体现了议论文考查的特点。

[答案] ①乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。②从低级趣味中得来的欢娱。

13.[解析] 在强化阅读文章内容的基础上，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。

[答案] C

14. [解析] 强化阅读，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。

[答案] 举例论证(答“例证法”也可以) 人人都有自己的乐趣(意思对即可)

15. [解析] 仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由。

[答案] 劳动是一种乐趣、产品是它的果实。(“产品”也可写成“收获”等)

16. [解析] 这就是近年来阅读考查的一个特点，灵活考查对短文的理解运用。

[答案] 略

17. [解析] 做人最重要的是学会遇事肯为别人着想。

[答案] 遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。

18. [解析] 强化阅读，灵活考查对知识的理解运用。

[答案] 遇到事情肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。对比论证、举例论证

19. [解析]结合文意，学会概括。

[答案] 遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。

20. [解析]考查学生的课外阅读能力。

[答案] 辛苦我一个，幸福千万人

上文是语文下册第二单元同步测试练习题及答案

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