1999年6月11日

──选自《青年博览》2004年第3期

1、作者写这封信的直接原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、文中的“北大精神”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、文章用几段文字回忆对女儿的教育起什么作用?

。

4、分别用简单的话概括父亲给女儿的三条建议。

一是　　　　　　　　;二是　　　　　　　　;三是　　　　　　　　。

5、父亲在给女儿提建议时使用了什么方法?

。

6、从全文看，父亲是一个什么样的人?

。

【自主探究】

探究导向：

自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。请你课外阅读古今中外的经典爱情故事，然后根据自己的理解，以你自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。

探究心得：

。

【参考答案】

一、阅读下面课文内容，进行阅读实践

1、上帝巡视人间

2、第一部分：(从开头到“看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……”)写上帝第一次回来，不明白“爱情”。第二部分：(从“上帝为什么要发怒呢?”到“看看你的爱情还能变成什么样!”)写上帝第二次回人间，不明白“忠诚”。第三部分：(从“三年以后”到完)写上帝第三次回到人间，终于发现了人与其他生物的不同。

3、⑴　爱情

⑵　忠诚

⑶　心灵的追念

4、⑴　“小土丘”语意含蓄地说明了“女人”已逝去，埋于“土丘”中。男人的眼睛里“充满忧郁悲伤的神情”说明他为女人的逝去而发自内心的悲伤，但“那种力量”仍然存在，说明爱情并不因人的死去而消失，而是因心在而永恒。

⑵　爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

5、如故事开头交代“给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒”，这就为后面的故事埋下了伏笔，后文中几次提到窝棚、麦穗、麦田都在与之相照应。

6、言之成理即可，如爱情的力量是巨大的，如真正的爱情必须有忠诚、心灵的追念等

二、阅读下文，进行阅读实践

1、学校为父母者须出席孩子的“成人典礼”且给一番成年的训示

2、维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性

3、回忆对女儿的教育，主要是把话题引到要说的“尊严”与“尊重”上。

4、去经历生活、见世面 不倦地读书 准备迎接磨难

5、摆事实、讲道理。

6、父亲是一个学识渊博、自由、民主、爱女儿、负责任的人。

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