八年级语文上册第六单元测试题

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2013-11-14

学习是劳动,是充满思想的劳动。威廉希尔app 为大家整理了八年级语文上册第六单元测试题,让我们一起学习,一起进步吧!

一、基础知识(前9题,每题2分,第10题8分,共26分)

1.下列加点字读音有误的一项是( ) A.沿溯(shuó) 郦道元(lì) 僦赁(lìn) B.绝巘(yǎn) 亦未寝(qǐn) 雷霆(tíng) C.涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí) 一舸(gě) D.素湍(tuān) 藻荇(xìng) 罗绮(qǐ)

2.下列句中不含错别字的一项是( ) A.大声如雷霆,震憾激射,吞天沃日。 B.莫说相公痴,更有痴是相公者。 C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉粼竞跃。 D.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

3.下列加点字解释有误的一项是( ) A.大雪三日,湖中人鸟声俱绝 (绝:断绝) B.素湍绿潭,回清倒影 (回:回旋) C.未复有能与其奇者(与:欣赏) D.自既望以至十八日为最盛 (既望:农历十六)

4.下列力一去滴意义与现代汉语意义相同的一项是( ) A.倏而黄烟四起,人物略不相睹。 B.怀民亦未寝,相与步于中庭。 C.两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,粤时俱备。 D.乘骑弄旗标枪舞刀干水面者。

5.下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是( ) A.盖筒桃核修狭者为之。 B.仅有敌船为火所焚。 C.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 D.自既望以至十八日为盛。

6.下列句中不含通假字的一项是( ) A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 B.荡胸生曾云,决眦入归乌。 C.饮食百物皆倍穹时。 D.矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。

7.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( ) A.自康乐/公/以来/,未复能/与其/奇者 B.方其远/出/海门,仅如/银线 C.怀民/亦/未寝,相与/步于/中庭 D.余/拿一/小船,拥毳衣/炉火,独往/湖心/亭/看雪。

8.对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是( ) 敕勒歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 A.这首北朝民歌,歌颂了北国草原壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡,热爱生活的豪情。 B.“穹庐”是游牧民族的活动居室,用穹庐比喻草原天空,具有浓厚的民族和地方色彩。 C.民歌写川、山、天、四野、牛羊,由上而下,再到四野,又由近而远,有层次,有立体感。 D.一个“风”字令人欣赏,清风吹过,草浪起伏,牛羊闪现,多彩多姿,整个草原充满勃勃生机。

9.下列相关的文学常识连线有误的一项是( ) A.《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏 B.《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初 c.《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代 D.《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代

10.默写。 ①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是: , 。 ②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是: , 。 ③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是: , 。 ④《使至塞上》流传最广的诗句是: , 。 ⑤征蓬出汉塞, 。(王维《使至塞上》) ⑥ ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) ⑦山重水复 , 又一村。(陆游《游山西村》) ⑧高峰入云, 。两岸石壁, 。 ,四时俱备。 ,猿乌乱鸣;夕日欲颓, 。

二、阅读理解(44分)

(一)(21分)

①到于夏水襄陵,沿sù( )阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝yǎn( )多生怪柏,悬泉瀑布,飞shù( )其间,清荣jùn( )茂,良多趣味。 ③每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,zhǔ( )引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪zhān( )裳。”

11.根据拼音,在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)

12.解释文中加点的词语。(3分) ①襄: ②虽: ③奔: ④疾: ⑤湍: ⑥良:

13.第①与第②都是写江水特点的,试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)

14.第③段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括。(2分) 答:特点: ;感受: 。

15.选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)?(3分) 答:所写景物有: ;其特点: 。 16.选文是按照什么顺序来写的?(2分)

17.试用一句话概括选文的内容。(2分)

18.翻译下面两句话。(4分) ①虽乘奔御风不以疾也。 译: ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译: (二) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

19.解释下面加点的词。(2分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 ④但少闲人

20.翻译文中加横线的句子。(2分) 译:

21.这段文字叙事、描景、抒情集为一体: (事),这是事之雅者; (景),这是景之美者; (情),这是情之深者。(3分)

22.文中“闲人”指谁,该如何理解?(2分) 答:

23.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答: (三) 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?不是,科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像花一样不受污染,永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播,荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗? 【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。

24.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)

25.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?“竟然”一词,具有怎样的表达作用?(3分)

26.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(2分)

27.下列对文章内容的理解,错误的两项是(2分)( ) A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因为它花瓣表面尽是疙瘩,十分毛糙。 B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体,所以荷花的花朵能保持较高的温度。 C.文章用“古莲发芽”这一例子,说明荷花具有旺盛的生命力。 D.负责修理“衰老损坏”的基因,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 三、作文(30分)

28.题目:启迪 。 生活中,老师、朋友的几句良言,一件微不足道的小事,或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵,让我们深切地感悟生活,请选择你感受最深的一点,写一篇文章。 要求:1.以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。 2.不少于600字。

第六单元综合测试题 1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B 10.①晨兴理荒秽,带月荷锄归②从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门 ③月下飞天镜,云生结海楼④大漠孤烟直,长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路,柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇沉鳞竞跃11.溯嗽漱峻属沾12.①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实13.第①突出水势,急快;第②突出水色,清绿14.寂静凄寒充满哀愁15.山、水、树清荣峻茂16.按照时间顺序17.写了三峡不同季节的景物特点18.略19.①想到②睡③一起④只,只是20.略21.月夜行步月色如水发闲人之叹22.指作者与张怀民,能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物。 23.略24.荷花效应:荷花花瓣表面毛糙却不受污染。 25.第一问:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问:表出乎意料,强调荷花具有旺盛的生命力。 26.三个特点:不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 27.A D 28.略

小编为大家整理的八年级语文上册第六单元测试题就先到这里,希望大家学习的时候每天都有进步。

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