学好语文就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，威廉希尔app 编辑了八年级语文第二章练习，欢迎参考!

一、基础识记。(22分)

1、根据下列文段，注音或写字。(4分)

在建立南极长城站的45天里，鄂栋臣等54名队员经受了严峻的考验。没有

休憩      的时间，yōngzhǒng         的衣服难御寒风，人的耐力濒临

极限。

2、下面四句话中，含有两个成语的句子是(       )。  (4分)

A、从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。

B、极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军，那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天田野上盛开的棉朵。

C、我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜，那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。

D、近几年，厄尔尼诺几乎给地球带来了翻天覆地的影响，多少生灵涂炭，多少资产被毁灭。

3、品读下面两句话，写出你对划线部分的理解。(6分)

①    而见海鸥，却使我联忆到千古颂美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”。(3分)

②    那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。(3分)

4、古诗填空。(4分)

①                        ，天涯共此时。  (张九龄《望月怀远》)

②                        ，长歌怀采薇。    (王绩《野望》)

③ 浮云游子意，                       。  (李白《送友人》)

④ 好峰随处改，                       。  (梅尧臣《鲁山山行》)

5、仿写。(4分)

海是生命的摇篮，                            ，

。

二、课堂反馈。(10分)

我羡慕你，大海的勇敢的船夫，

在帆影下和暴风雨中度过一生!

也许你早该到达一个平静的港湾——

你早该享受那幸福的安宁?

但诱惑的波浪总不停地呼唤你。

——普希金

6、请揣摩诗中 “暴风雨”、“港湾”等形象的象征意义。(2分)

7、普希金为什么羡慕勇敢的渔夫?(2分)

8、在《海洋忧思录》一文中，作者“忧”的是什么?“思”的是什么?(2分)

9、“假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。”你如何理解此话?(2分)

10、举例说说鲁彦笔下的大海，具有怎样的美。(2分)

三、拓展阅读。(18分)

红海上的一幕

孙福熙

太阳做完了竟日普照的事业，在万物送别他的时候，他还显出十分的壮丽。他披上红袍，光耀万丈，云霞布阵，换起与主将一色的制服，听候号令。盖天所覆的大圆镜上，鼓起微波，远近同一节奏的轻舞，以歌颂他的功德，以惋惜他的离去。

景物忽然变动了，云霞移转，歌舞紧急，我战战兢兢的凝视，看宇宙间将有何种变化;太阳骤然躲入一块紫云后面了。海面失色，立即转为幽暗，彩云惊惧，屏足不敢喘息。金线万条，透射云际，使人领受最后的恩惠，然而他又出来了。他之藏匿是欲缓和人们在他去后的相思的。

我俯首看自己，见是照得满身光彩。正在欣幸而惭愧，回头看见我的背影。从船上投射海中，眼光跟了他过去，在无尽远处，窥见紫帏后的圆月，岂敢信他是我的影迎来的!

天生丽质，羞见人世，他启幕轻步而上，四顾静寂，不禁迟回。海如青绒的地毯，依微风的韵调而抑扬吟咏。薄霭是紫绢的背景，衬托皎月，愈显丰姿。青云侍侧，桃花覆顶，在这时候，他预备他灵感一切的事业了。

我渐渐的仰头上去，看红云渐淡而渐青，经过天中，沿弧线而下，青天渐淡而渐红，太阳就在这红云的中间，月与日正在船的左右，而我们是向正南进行──海行九天以来，至现在始辨方向。

我很勇壮，因为我饱餐一切色彩;我很清醒，因为我畅饮一切光辉。我为我的朋友们喜悦：他们所属望的我在这富有壮丽与优秀的大宇宙中了!

水面上的一点日影渐与太阳的圆球相接而相合，迎之而去了，太阳不想留恋，谁也不能挽留;空虚的舞台上惟留光明的小云，在可羡的布景前闪烁，听满场的鼓掌。

月亮是何等的圆润啊，远胜珠玉。他已高升，而且已远比初出时明亮了。他照临我，投射我的影子到无尽远处，追上太阳。月光是太阳的返照，然而他自有风格，绝不与太阳同德性。凉风经过他的旁边，裙衩摇曳，而他的目光愈是清澈了。他柔抚万物，以灵魂分给他们，使各各自然的知道填入诗句，合奏他新成的曲调。此时惟有皎洁，惟有凉爽，从气中，从水上，缥缈宇内。这是安慰，这是休息。这样的直至太阳再来时，再开始大家的工作。

选自《中国现代散文选(1918—1949)》第二卷(人民文学出版社1982年版)

11、红海的一幕到底是什么?请用一句话说出来。(3分)

12、试写出第二段的意思。(3分)

13、请用简明的语言表达第四段的内容。(4分)

14、从文中找出一例拟人句并作点分析。(4分)

15、摘录四个表色彩的词语。(4分)

四、语言运用。(10分)

16、口语交际。(4分)

有一天，张军接到好友晓泉的电话。晓泉埋怨母亲太唠叨，打算离家出走。

如果你是张军，将如何劝说晓泉?

(针对离家出走的打算)

(针对晓泉埋怨母亲)

17、综合性学习。(6分)

班上准备筹备一次“爱护海洋”的公益活动。

①如果请你收集与海洋有关的古诗文，你能随口吟出一句吗?(2分)

②说说你的活动构想：                                            ( 4分)

五、作文。(40分)

题目：梦游大海

要求：①叙事或写景生动形象。②书写工整，500字以上。

参考答案

一、基础识记

1、qì   臃肿   bīn

2、CD

3、①引用，形容海鸥轻盈婉转的姿态。②比喻，将无形的声音写得有声有色，突出了海的柔美。

4、①海上生明月;②相顾无相识③落日故人情;④幽径独行迷。

5、注意运用比喻的修辞手法。例句略。

二、课堂反馈

6、暴风雨象征恶劣的环境;港湾象征安定的生活。

7、作者借赞美渔夫表达了自己的人生理想，那就是在艰苦的环境中不断搏击、不断奋斗。

8、忧虑的是生态环境的日益恶化，人类最终会遭到环境的报复;思考的是人类应当采取哪些措施关注海洋，拯救海洋。

9、作者想表达自己个性化的审美观。

10、课文引用不能有误，点评可以多元化。

三、拓展阅读

11、日落、月出这短暂的一幕。

12、用拟人的笔调写太阳“藏匿”的情景。

13、描写天生丽质的圆月及其背景。

14、略。

15、例：紫云、金线、青绒、红云

四、口语交际

16、略。

17、①例“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”

②活动环节可多可少。要紧扣主题，有实效。具体构想略。

五、写作(略)

小编为大家整理的八年级语文第二章练习就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。

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