22、第③段运用了什么论证方法，有什么作用?(2分)

答：

23、第④段中加点的“其中的漏洞”是指什么?(2分)

答：

24、第⑦段中加点的“草地”比喻____________，“瘦马”比喻____________(2分)

25、请你仿照第三段的事例，再写一例，要求合乎作者观点，简洁流畅。(3分)

四、写作(50分)

下列两个题目，任选一题作文。

题目一：幸福的味道

题目二：成长，需要

题目二提示材料：一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在上面题目二的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等)，然后作文。

写作要求：(1)以上两个题目，任选一题作文。(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)书写工整，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、地名。

题目：

part2:参考答案：

一、积累与运用

1、C

2、减-简 中-衷 步-部 振-震

3、A、

4、A

5、A、同;嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆;异;鲁智深 粗中有细、豁达明理;李逵 头脑简单、直爽率真。

B、同;生活穷苦，是受剥削压迫的下层老动人民代表; 异;闰土 老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上;祥子 由老实 勤劳的人力车夫变成了狡猾 好占便宜 吃喝嫖赌 自暴自弃的行尸走肉。

C 同;喜欢冒险 不安于现状 坚强勇敢 自信自强 知恩图报 心地善良 勤劳;异 鲁宾逊 是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象;格列佛 洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。

6、

(1)食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。

(2)略

7、(1)示例：(2)、

8、(1)或重于泰山，或轻于鸿毛

(2)聒碎乡心梦不成，故园无此声

(3)十五从军征，八十始得归

(4)眼见吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞吧!

(5)黄发垂髫

(6)九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

二、古文阅读

(一)9、D 10、(二)11、D 12、 古仁人，也暗指滕子京 表示对滕子京的慰勉和规箴之意(意思接近即可)13、①[甲]是写水景，[乙]是写山景; ②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景; ③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。

忧 14、翻译(略)15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(忧国忧民) 随遇而安、与民同乐的旷达

三、现代文阅读

(一)、16、从没有做过上大学的梦→我们有上大学的命吗?→想上大学!

17、①热爱学生。对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。

18、主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜;客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。(作用)是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。

19、这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。

20、可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。

(二)21、A 22、事例论证 论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点。23、⑴外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。⑵自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。24、外部条件，或成长的环境; 没有成材的人，或平庸的人。25、要求：文从字顺，扣住作者观点即可。

四、作文(略)

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