学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，威廉希尔app 特整理了八下语文暑期家庭作业，希望能够对同学们有所帮助

一、积累与运用(20分)

1.解释下面句中加点的词语。(3分)

(1)形貌昳丽　　　　　    　                          (　　　　　)

(2)今齐地方千里 　                                 (　　　　　)

(3)能面刺寡人之过者 　                              (　　　　　)

(4)但当涉猎 　                                       (　　　　　)

(5)胡不已乎 　                                       (　　　　　)

(6)在宋城上而待楚寇矣 　                           (　　　　　)

2.下面各组加点词的意思相同的一项是(2分)　(　　)

A.公输盘不说　　　　　        请说之

B.吾与徐公孰美                徐公来，孰视之，自以为不如

C.公输子之意                已而之细柳军

D.荆之地，方五千里          今齐地方千里

3. 选出含有通假字的一项(2分)　(　　)

A.军士吏被甲

B.卿今当涂掌事，不可不学

C.军中不得驱驰

D.吾知所以距子矣，吾不言

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分)　(　　)

A.上书/谏寡人者，受/中赏

B.逖/将其部曲百余家/渡江

C.关河/梦断何处?尘暗/旧貂裘

D.荆国有余/于地而不足/于民

5.下列作家作品连线有误的一项是(2分)　(　　)

A.《孙权劝学》——司马光——北宋

B.《细柳营》——司马光——西汉

C.《满江红》——秋瑾——近代

D.《朝天子•咏喇叭》——王磐——明代

6.下列表述不正确的一项是(3分)　(　　)

A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受，主要是寓情于景，借景抒情。

B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心，是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。

C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于 职守的“真将军”形象。

D.《朝天子•咏喇叭》采用了借物咏怀的手法，表面是在咏喇叭，实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官，揭露了他们的罪行，表达了对他们的憎恶。

7.(2013•苏州中考)阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分)

(1)母：该睡觉了!　　　　　　子：

(2)母：　　　　             子：

8.默写。(4分)

①令初下，群臣进谏，　　　　　　　　。

②　　　　　　　　，匹马戍梁州。

③　　　　 　　　　，八十始得归。

④《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：

?　　　　　　　　。

⑤《朝天子•咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　!

二、阅读品悟(40分)

(一)(2013•扬州中考)阅读诗歌，完成9、10题。(4分)

村　　夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里?(1分)

答：

10.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句诗蕴含了诗人的什么感情。(3分)

答：

(二)阅读下文，完成11～14题。(12分)

细　柳　营

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令 曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

11.解释句中加点的词。(4分)

(1)军士吏被甲　                                       (　　　　　)

(2)天子且至　                                         (　　　　　)

(3)将军约　                                           (　　　　　)

(4)按辔徐行　                                         (　　　　　)

12.下列句子节奏划分完全正确的一项是(2分)　(　　)

A.其将/固可袭 而/虏也

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行

D.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持 满。

译文：

(2)将军约，军中不得驱驰。

译文：

14.说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。(2分)

答：

(三)阅读下文，完成15～18题。(11分)

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

15.《战国策》一书，是　　　　(时期)由　　　　(人名)编辑整理的。(2分)

16.写出下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)修八尺有余　                                        (　　　　　)

(2)孰视之　                                            (　　　　　)

(3)私我也　                                            (　　　　　)

(4)今齐地方千里　                                      (　　　　　)

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)吾妻之美我者，私我也。

译文：

(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：

18.俗话说：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的?(3分)

答：

(四)(2012•滨州中考)比较阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成19～23题。(13分)

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰： “荆之地方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

(选自《公输》)

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我?”

(选自《墨 子》)

【注】①处：闲居。②如：应该，应当。

19.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)

荆 之 地 方 五 千 里

20.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)舍其文轩　                                           (　　　　　)

(2)此为何若人　                                         (　　　　　)

(3)过故人　                                              (　　　　　)

(4)则耕者不可以不益急矣　                               (　　　　　)

21.翻译句子。(2分)

(1)此犹文轩之与敝舆也。

译文：

(2)子不若已。

译文：

22.【甲】文表明了墨子　　　　　　的主张;【乙】文画线句子体现了墨子

的品质。(2分)

23.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

答：

三、写作(40分)

24.阅读下文，根据要求作文。

一位妻子抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气!”她把快乐的钥匙放在孩子手中。一位职员说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把钥匙又被塞在老板手里。这些人都做了相同的决定，就是让别人来 控制自己的心情。

其实，生活中，我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管!

请以“快乐的钥匙”为话题，写一篇文章。

要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

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