二、阅读理解(共38分)

(一)阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。(5分)

诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林②花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。

7.(1)本诗中的“才”和“半”用得好，请结合诗歌内容赏析。(2分)

(2)诗歌的标题是“早春”，下联却描绘了仲春时的景象，请说说你的理解。(3分)

(二)阅读《鸟说》一文，完成8 -11题。(14 分)

余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即(1)而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬(2)，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。

雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。

他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇(3)，无有。问之，则某氏僮奴取以去。

嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚(4)不深山之适(5)而茂林之栖?乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽 也哉?

注释(1)即：走近，靠近(2)掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。

(3)鵱：音构，鸟卵。这里指幼鸟。(4)奚：为什么。(5)适：到……去

8.解释下列加点的词语。(4分)

(1) 则二鸟巢于其枝干之间( ) (2) 雌者覆翼之( )

(3) 鸣乃已( ) (4) 见辱于人奴以死( )

9.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)( )

A. 桂之上日有啁啾者 何陋之有(《陋室铭》)

B. 雏且出矣 且欲与常马等不可得(《马说》)

C. 即而视之 中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

D. 主人戏以手撼其巢 则以一平板按其面(《活板》)

10.用“╱”标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(1分)

其 旁 有 桂 一 株 焉

11.翻译下列句子。(4分)

(1)问之，则某氏僮奴取以去。

(2)县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

12.本文和《马说》在写法上相似，都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?(3分)

(三)阅读杨子的《两代人的矛盾》一文，完成13-15题。(8分)

①“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。

②其实，在这“两代人的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。

③在“两代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈， 未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。

④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及!

⑤父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。但是，一个孩子在踏进“反抗”的年龄时，要能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而父母，在孩子踏进“反抗”的年龄时 ，也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看成自己的朋友，双方共享喜 乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。

13.概括选文的论述思路。(3分)

14.文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (2分)

15.针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾，你打算怎样化解矛盾?(3分)

(四)阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文，完成16-18题。(11分)