二、阅读(44分)

(一)阅读《鹬蚌相争》，回答8—11题。(9分)

8. 晒夹(2分)

9. 双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就把他们—起捉走了。(2分)

10. 鹬蚌相争，渔翁得利。(2分)

11. 做事要权衡得失，化解矛盾冲突，相互谦让。(3分)

(二)阅读《藤野先生》选段，回答12—16题。(11分)

12. 电影事件改变了“我”的观念(2分)

13. 前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。(2分)

14. “我”的民族自尊心受到极大的伤害。(2分)

15. 表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。

16. 原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。

(三)阅读《糖罐的秘密》，回答17—21题。(12分)

17. 糖罐(或糖)偷糖、补糖(3分)

18. 因为秦霜家境贫寒吃不起糖，又怕别人瞧不起，便假装读小说来掩饰不能与大家一起吃糖的尴尬。(2分)

19. 既担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬、难堪，又担心被别人发现，也知晓这一秘密，给秦霜带来伤害。(2分)

20. 因为“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所带来的真诚、善良、宽容是无价的。(3分)

21. (1)要宽容同学的一时过失并真心帮助其改过自新。

(2)犯了错误不要紧，要知错就改。(2分)

(四)阅读《平分生命》，回答22—26题。(12分)

22. (1)给妹妹输血。(2)和妹妹平分生命。(2分)

23. 基本内容：输血后我可能会死亡，但是不输血妹妹就会死。如果我的死能换来妹妹的生，我愿意。(3分)

24. 因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，妹妹也有救了。(2分)

25. 简洁的语言写出了“把我的血抽一半给妹妹”这个决定，不是男孩的孩子气，而是孩子经过认真思考之后做出的生命的承诺。(2分)

26. 勇敢、无私、富有爱心及献身精神。(3分)

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