我把木刻猴子放在烧金纸的炉子里。我有点不舍，这个从曾祖父传给祖父，最后由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“囝仔人有耳无嘴”?要他们继续秉持木刻猴子的精神，不听、不看、不说?要他们独善其身?

我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。点起一把火，我决定把这个木刻猴子烧成灰烬。

(节选自2015年4月《读者》)

15.全文围绕着“木刻猴子”展开叙述，请完成表格①②处的内容概括。(4分)

时期 内容概括

幼年时

逐渐长大成熟 我接受了父亲的处世哲学，却痛苦地生活在自我的撕裂里。

父亲离世前 父亲为我选择文学而深感悲愁忧虑。

父亲离世后

16.通读全文，本文以“木刻猴子”为题，有什么妙用?(4分)

17.请依据文本，简要分析说明“木刻猴子的精神”的内涵，并说说你对这种精神的看法态度。(4分)

18.本文结尾有什么特点?表现了“我”哪些复杂的思想情感?请依据全文，简要概括。(5分)

三、(50分)

19.阅读下面的文字，按要求作文。

古往今来，歌声伴随着历史的步伐，多少名歌传颂至今，如荆轲的《易水歌》、刘邦的《大风歌》、岳飞的《满江红》、杨慎的《临江仙•滚滚长江东逝水》、毛泽东的《沁园春•雪》……它们无不激励着我们奋进。

歌声陪伴着、激励着我们的成长，歌声无处不在，绚丽着我们的生活，歌声永远在我们的心中，在我们的生活中。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中成长，编织五彩的人生岁月。

请以“我最喜爱的一首歌”，或者“歌声激励我成长”为题写一篇文章。

要求：自选文体，不少于600字。

四、附加题(10分)

阅读下列名著选段，完成20～22题。

①祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么;事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了;就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧;可是，上哪里去呢?这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处;白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。

②上哪儿去呢?这就成个问题，先不用想到别的了!下小店?不行!凭他这一身衣服，就能半夜里丢失点什么，先不说店里的虱子有多么可怕。上大一点的店?去不起，他手里只有五块钱，而且是他的整部财产。上澡堂子?十二点上门，不能过夜。没地方去。

③因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱;连被褥都混没了!由这个，他想到了明天，明天怎办呢?拉车，还去拉车，哼，拉车的结果只是找不到个住处，只是剩下点钱被人家抢了去!作小买卖，只有五块钱的本钱，而连挑子扁担都得现买，况且哪个买卖准能挣出嚼谷呢?拉车可以平地弄个三毛四毛的，作小买卖既要本钱，而且没有准能赚出三餐的希望。等把本钱都吃进去，再去拉车，还不是脱了裤子放屁，白白赔上五块钱?这五块钱不能轻易放手一角一分，这是最后的指望!当仆人去，不在行：伺候人，不会;洗衣裳作饭，不会!什么也不行，什么也不会，自己只是个傻大黑粗的废物!

④不知不觉的，他来到了中海。到桥上，左右空旷，一眼望去，全是雪花。他这才似乎知道了雪还没住，摸一摸头上，毛线织的帽子上已经很湿。桥上没人，连岗警也不知躲在哪里去了，有几盏电灯被雪花打的仿佛不住的眨眼。祥子看看四外的雪，心中茫然。